如今很多家長都安排孩子從2-3歲就開始學英語，決心讓孩子贏在起跑線上；也有家長認為，等孩子上了小學，有了一定母語基礎再學，不然會造成語言的混淆、甚至造成語遲。
那麼，我們來聽聽權威的語言專家們從科學的角度分析，孩子幾歲開始學英語比較好？
美國語言研究專家Johnson和Newport通過大量的實驗發現，人類大腦中有掌握語言的區域，他們將其命名為布羅卡氏區，而布羅卡氏區在孩子1到3周歲開始發育，12歲左右基本發育成熟，伴隨著年齡的增長，這一區域的靈敏性逐年減弱。
所以「英語啟蒙越早越好」的說法，是具有科學依據的，我們一定要抓住孩子們學習的黃金期，這樣他們從小可以養成英語思維，且雙語學習的環境更利於孩子們的大腦發育。
這回理論清楚了，那麼，英語究竟該怎麼學？
什麼樣的英語學習方式才稱得上高質量？
研究表明，高質量的語言學習方式包括：聊天、親子閱讀、兒歌、親子遊戲等等。這些方式都有一個共同特點，那就是雙向互動。
美國緬因州國家訓練實驗室也曾發布過一個「學習金字塔」報告，報告將學習分兩個階段；第一階段是「被動學習」：聽講、閱讀、視聽、演示，分別可以讓孩子記住所學的5%、10%、20%、30%的內容；如果想記住更多，必須進入第二階段「主動學習」：通過討論、實踐、教授給他人，記住50%、75%和90%的內容。
顯然，學習任何知識和技能，最好的學習方法就是"立即應用"！將所學知識（輸入）學以致用（輸出）。實踐與應用對於英語學習來說不僅更有質量，也更有效率。所以，家長們要努力為孩子創造可以隨時應用的英語學習環境。
作為傳統的中式家庭，如何為孩子創造這樣的英語學習環境呢？
目前，學生學習英語的普遍方式是在線下英語學校進行學習。對於基礎知識和語法學習來說，中教講授顯然能讓孩子更容易理解，學習輸入這部分沒有太大問題，但我們中國的學生普遍缺少實踐應用的輸出練習機會，學生在下課後很難再找到隨時用英語互動和立即應用的場景。
英國杜倫大學教育博士Wendy表示：英語學習過程中，在真實語言環境中跟真實的人進行聯繫和交流，並得到適當反饋，是非常必要的。
她建議家長主動去挑選能夠讓孩子真實使用、練習英文的英語環境，例如與外教一對一交流。
隨著科技的發展，線上外教一對一課程已經能夠很便捷的滿足家長為孩子補充英文交流場景的需要，這種學習形式的優勢也很明顯：
在線下學習了基礎知識與語法後，學生可以即時用線上外教一對一的形式與外教進行互動，並在對話中練習課上所學內容。線上學習對時間和空間的限制性不大，這也為學生隨時隨地、高頻次的練習提供條件，最終達到不斷實踐、持續鞏固的作用。
除了練習線下課上所學，學員在與外教交流過程中，還會學習到一些拓展內容，例如詞彙、句型地道用法等等，幫助中國學生拓寬視野，彌補因為只學習書本知識而造成的能力短板。
在線外教一對一學習最吸引人之處莫過於外教老師地道的口音。學生通過與外教高頻次的交流，不僅能夠長期沉浸在地道英文發音的環境中，還能由外教老師逐一糾正發音錯誤，引導學生練習連讀，吞音以及進行語音語調模仿等。
為什麼iEnglish要按150級分級？
國外的分級閱讀是針對英語為母語的孩子設計的，它的分級體系及每個級別的內容量偏少，不能滿足非母語環境下孩子的閱讀需求。
iEnglish依據非母語國家孩子「二語習得」需求及不同年齡孩子的認知、心理發展等特點設定了150個級別。
級別的劃分遵循「由易到難」，150個級別既對用戶的英語能力做到了足夠的細分，也確保了升級的平滑感，讓新用戶對應級別的時候能夠匹配度更高，同時升級的時候做到無感自然。
以現行教材和學校教學為參照，20級之前相當於小學水平，20-60級相當於初中水平，60-90級相當於高中水平，90級以上相當於大學水平。級別劃分應該以孩子能實現「理解」為基礎，我們追求的應該是掌握英語而不是升級。如果不能理解文章大意，那即便升級也沒有意義的。
iEng類母語英語學習訓練系統是託普朗寧（北京）教育科技有限公司研究外語學習的重大突破，它重新架構了外語學習的底層理論基礎，真正做到了讓學習者像學習母語一樣學習外語和掌握外語，「讓英語學習像學說話一樣自然簡單」。
解決學生英語學習六大難題
>>>>興趣問題
學生對於故事有天然的興趣，「iEnglish」的理念就是要以故事為核心，使學生忘卻自己是在學英語，在自然愉快的訓練中不知不覺學會英語。通過獨創的智能測評與個性推送系統，保證訓練素材與學生當前英語能力匹配，避免了盲目購買、下載英語素材與學生個人能力不匹配，導致學習興趣喪失的普遍問題。
>>>>詞彙問題
傳統方法記憶單詞往往背完就忘，且孤立記憶，單詞沒有在具體語境中出現，即使背會了也不會使用。
「iEnglish」通過科學設置與智能判斷，使重點、高頻詞彙、以及學生在訓練中不會的詞彙，在不同場景自然重現，學生不用刻意背單詞，自然就能累積掌握6000-8000詞彙。
>>>>語法問題
學生通過大量訓練可以建立語感，通過語感就能自然感知語法的運用，例如：我們在學齡前都沒有學過語法，依然能準確運用語法組織語言就是靠語感，這是語言學習的自然規律。
>>>>聽力問題
通過大量的英美外教真人原版原聲的訓練，不斷磨學生的耳朵，使學生對英語的聲音刺激建立起條件反射，解決學生聽力問題。
>>>>發音問題
學生一句一句跟隨英美外教標準發音完成訓練，通過雲語音智能評測系統對學生的發音進行評測，只有發音合格了才能進行下一句，自然糾正學生發音。學生不知不覺練就一口純正的英語。
>>>>口語表達問題
口語學習最大的問題首先是練習量不夠；其次是一般口語教材的場景設計過於簡單，不能給學生創造出足夠真實複雜的場景。
「iEnglish」通過海量的英文原版素材（文字、圖片、音頻、視頻）為學生搭建了一個類母語的語言環境，讓學生在這個語言環境中通過海量的輸入（看+聽）及輸出（說+寫），在輕鬆愉快中自然習得英語。讓英語學習像學說話一樣自然簡單！
小夥伴可以通過二維碼找到我們，也可以直接電話聯繫：
（手機、微信同號：13810372741）
最後溫馨提醒：iEnglish只通過分享的代理手中銷售，不走電商等其他平臺而且價格統一（低價iEnglish存在被封號的風險），希望所有家長以及購買的朋友不要因為渠道和價格買到不正規的iEnglish，影響孩子以及您的使用！因為購買只是第一步，剩下三年零七天的服務才是最重要的！
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