近日，中宣部、教育部、國家衛生健康委和中央廣播電視總臺面向全國中小學生聯合製作了以「少年強，中國強」為主題的2020年「開學第一課」專題電視節目，節目以「雲課堂」的方式，從「擔當」「團結」「科學」三個篇章展開講述，以普及防疫知識、弘揚抗疫精神。
但同時，「擔當」「團結」「科學」也是學生良好行為規範的指標。9月一到，學生返校，面對放飛的老生以及懵懂的新生，為保障學生在校期間能通過自我教育、自我管理來努力實現人生出彩，學生行為規範養成教育理應成為學校「開學第一課」的首選內容。
中職學校學生是未來產業大軍的重要來源，引導中職學校學生養成良好的行為習慣，將有助於學生向高素質高技術技能型人才邁進。但中職學校學生行為規範教育又該如何開展？直接以學校各種規章制度來約束學生行為？事實證明，這是不可行的。中職學校學生思想活躍、渴望自由，若一味如此，可能適得其反。
為解決這一難題，中國職教學會德育工作委員會副主任兼班主任工作與師德建設研究中心主任汪永智教授帶領團隊走進中職學校，通過問卷調查及與學生座談交流，探索出籤署、踐行《中等職業學校學生公約》的行為規範養成教育新模式。
受教育部職成司的認可，並接受其委託主持專題研究，汪永智教授起草了《中等職業學校學生公約》（試用），並經全國各地徵集意見修改完善，教育部辦公廳於2016年發布了《關於開展學習籤署踐行〈中等職業學校學生公約〉活動的通知》，在全國中等職業學校實施。由此可見，學習、踐行《中等職業學校學生公約》在學生行為規範養成教育中佔有重要地位。
「名師雲講堂」第三期
基於疫情背景、開學之初，為助力各中職學校上好學生行為規範養成第一課，「名師雲講堂」第三期特邀《公約》起草人汪永智教授，同樣以「雲課堂」的形式，與學生面對面傳達《公約》精神，引導學生自覺形成良好的思想品質和行為規範。
2020年9月11日，中職學校學生行為規範養成教育正式開班！
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