CEC回顧| Day 1(上篇)——劍橋專家解析英語教育生態系統及未來

2021-02-25 劍橋英語官方平臺

4月28日-4月30日,數以萬計的老師、教育行業學者和從業者「雲相聚」2020劍橋英語大會,連線中英專家,對話英語教育生態系統、影響力及其未來。因名額有限,許多朋友遺憾錯過此次直播,也有許多朋友在公眾號留言表示乾貨太多,意猶未盡。對此,我們將陸續為大家整理劍橋英語大會直播現場的重點內容,供大家研讀。

今天我們將放送劍橋英語大會首日上半場的精彩內容——您將跟隨劍橋大學英語考評部執行長Francesca Woodward女士及劍橋大學英語考評部研究和思想領導力部主任Nick Saville博士一起,再次回到劍橋英語大會現場,探索英語教育、未來學習、未來評測的最新趨勢。

劍橋英語大會開幕及劍橋大學英語考評部對未來學習的倡議

劍橋大學英語考評部執行長Francesca Woodward女士從英國連線,為劍橋英語大會進行了一場風格別具又澎湃人心的開幕致辭。

疫情帶來的影響不可小覷,Francesca表示,劍橋大學英語考評部作為英語語言能力學習和評估方面的領航者,已針對疫情影響迅速發起一系列創新舉措,包括推出了"慕課Teaching English Online: China and Beyond",以及可以在家進行線上測試的劍橋領思考試等等,進而幫助全球各地的英語學習者的學習進程不因疫情而中斷。

致辭最後,Francesca代表劍橋大學英語考評部對英語教育行業發出了激動人心的倡議:「劍橋英語的第一次考試發生於1913年,歷經100多年,我們見證了許多世界和教育的重大變化。在不斷的以變應變、適應和發展中,我們成為了領航者。在未來,劍橋英語的新篇章將由我們和與會的各位一同續寫,持續創新。世界會慢慢復甦,面向未來學習與評測,我們將攜手前行,助力每位英語學習者的每一步。」


教師以後的職業發展會受到人工智慧的威脅嗎,機器會取代教師嗎?

數位化教學的發展和創新科技的應用並不會取代教師。教師在學生英語學習過程中的幫助是不可替代的,尤其在互動教學中,學生更需要老師來引導和反饋。同時,我們也希望發展學生的自學能力,提升教師的教學成果,所以我們向師生提供學習和評測整合的解決方案。為了幫助教師更好地適應新技術的發展,我們也為教師提供培訓課程,助力教師自信前行。

如需了解劍橋英語教學資格證書與課程,可以前往劍橋大學英語考評部官網英語教學版塊:

www.cambridgeenglish.cn/teaching-english

劍橋大學英語考評部研究和思想領導力部主任Nick Saville博士為在線觀眾帶來主題分享《解析英語教育生態系統,影響力及未來》。

Nick首先介紹了英語教育生態系統的概念,生態系統中的各個角色及相對關係,以及Learning Oriented Assessment(LOA)的概念。

那麼技術將為英語教育生態系統注入怎樣的潛力與可能呢?Nick帶大家回溯世界的技術發展歷程:第四次工業革命給世界帶來巨變,隨著人工智慧等技術日新月異,英語教學將突破教室的物理界限,個性化學習成為可能……這些技術革新無一不在傳達著同一個信息——英語學習,未來已來。實際上,劍橋大學英語考評部已經推出一款提升英語學習者寫作水平的免費在線工具——Write&Improve(點擊直達詳情),英語學習者在線提交寫作任務後,平臺就會即時給出分數和反饋。Nick還分享了極具前瞻性的眼動跟蹤和腦電圖數據結合的技術,為觀眾展現這項技術將為教學、學習和評測方式帶來的顛覆性改變。

I would like to ask how technology would be integrated in an EMI context?

EMI的全稱是English Media Instruction。Nick認為,教學的核心依然在於教師對教學內容的設定,以及用什麼樣的工具來授課並評估學生的學習成果。那麼科技能夠怎樣幫助教師教學以及幫助學習者完成學習任務產出結果?就EMI來講,它與現實生活更加貼合,經過EMI的訓練,學習者可以更好地在日常生活中用英語解決實際問題。

英語教育、未來學習、生態系統……相信在專家的抽絲剝繭深入淺出的解讀之下,這些概念於您來講不再陌生,歡迎持續關注劍橋英語官方平臺出品的劍橋英語大會直播回顧系列內容,我們下一期將為您呈現劍橋專家對未來評測的解讀,敬請期待。

感謝您在劍橋英語大會連日來的陪伴與支持,全程參與劍橋英語大會後,您是否有一些反饋及心得想與我們分享?快掃描上方二維碼參與有獎調研,告訴我們吧!點擊下方"閱讀原文",訪問劍橋大學英語考評部官方網站了解更多信息。

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