四川老師被傷害案歷歷在目，西安又突發殺師事件，老師心都涼了！我們究竟為了誰？老師還敢管理學生嗎？
就在最近，西安六十六中學高三某政治老師被學生殺害的消息在網上廣泛傳播，而學生殺害老師的原因卻令人難以置信。 據媒體爆料稱：2020年1月2日，西安市第66中學一學生因晚自習期間玩手機，被值班老師金某予以沒收，期間，該學生兩次去辦公室索要，可是金老師沒在。後來該學生第三次進到辦公室，之後學生聽到呼救聲，發現與金老師同一辦公室的，55歲的政治女老師周某倒在血泊中，而李某則翻過校門逃離學校。最終，周老師被送往附近醫院，但經搶救無效死亡。55歲，馬上就退休了吧，讓人痛心！
事情僅僅是因為手機被沒收！僅僅因為一部手機就殺害了自己的老師！
由此我們又想起了不久前在四川仁壽縣的傷害老師事件：15歲的顏某用磚頭從被害老師背後9秒內多次猛擊其頭部，老師當場昏迷不醒。而顏某之所以心生不滿，是因為他在校園內違規騎自行車載人，被老師批評教育。
僅僅是校內騎車被管理！
對比這兩起事件，相信所有的老師都有些心驚膽顫，沒收手機、管理校內騎車這樣的小事，在學校裡，難道不是天天都在發生嗎？原來我們老師每一天都處於極度危險之中啊。看到這樣的事件發生，相信老師們心都涼了。
我們能做的是什麼？真的不能管了？相信絕大部分老師不會，還會繼續管，畢竟絕大多數孩子是好的，畢竟這就是教師的天職。孔子還曾經受到子路的侮辱呢？可是現在的教育環境有了變化，我們究竟該怎麼管理現在的孩子？ 小編以為不必做太多，先做好這兩件事，也許就夠了。
一、防火甚於救火。比如事前幫孩子戰勝手機，遠比事後沒收手機，甚至引起衝突來得智慧的多。可是我們眼前有效的教育真是太少了。說真的，現在好像只有班主任、任課老師的說教了，但這種說教何其脆弱？因為它要面對的是整個社會的一種對老師的戾氣，面對的是許多不良文化對學生的侵蝕，面對的是老師學生被壓在重重的學習壓力之下的現實。
我們的教育部門能不能不要僅僅用成績來衡量學校？成績再好，品德如此敗壞，又有何用？學校管理層更要有擔當。比如西安老師事件中，學校就應該一開始將手機置於學校之外，還學校以清淨的學習環境。教育部明確要求手機不得帶入學校，教育部門及學校要廣泛宣傳，不僅向學生宣傳，還要向家長宣傳，如果確實有帶到學校的情況當予以暫且保管，我們為什麼不能在大門口進行簡單而必要的檢查？擔當啊擔當！很多事情就是因為老師的孤立無援而使學生更加放肆的。
二、讓好的有意義的置換出壞的無意義的。學生帶手機幹嘛？主要是手機遊戲、恐怖小說、玄幻小說甚至是色情小說。我們能不能讓孩子讀更好的書，欣賞更美的更精彩的東西？我們能不能不要總把孩子圈起來，唯學習論？讓孩子在學校裡找到一些有趣的東西，為什麼不讓校園的活動更加豐富起來？課外跑一跑跳一跳，打打籃球、踢踢足球。在學校裡設置一些有意義的活動，比如我在課外活動的時候，帶學生看看《奇葩說》，欣賞人家的言辭激烈精彩辯論，學生不僅是學習，還受了教育，比你天天的說教要強得多。
最後，小編想說的是，發生衝突要學會保護自己，這點最重要。與教育學生相比，自己的生命更重要！在處理學生時，要時刻記住我們面對的學生，要清楚我們面對的孩子正處於血氣方剛、容易衝動、意氣用事的年齡！真的不希望老師再受傷害了！
各位老師，傷害老師事件頻發，你怎麼看？你覺得老師該怎麼管理現的孩子？歡迎交流。