4月11日下午，龍崗區進修學校秦華老師應我校委託代邀餘旭方、張兆媛、周許龍、唐炳康和張擎五位名師到校，分別為我校小學語文、小學數學、初中數學、高中化學、高中地理五個學科舉辦科組建設專題培訓，相關科組長及骨幹教師參加了這次培訓。
專家和我校老師在E1會議室進行交流
胡云東副校長發言
接著各學科組長帶領專家到各分會場開展培訓。其中餘旭方老師在E1會議室給小學語文科組做了主題為《如何提升科組的凝聚力》的培訓，餘老師提出凝聚科組凝聚力，要從兩方面著手：第一，要成立科組內骨幹教師團隊，特別是高級教師團隊的建設，重視骨幹教師的引領作用；第二，要藉助外部的力量，助力青年教師成長。
餘旭方老師在給小學語文科組的老師們培訓
張兆媛老師在E2會議室給小學數學科組做了主題為《科組建設，教師專業發展》的培訓。張老師提出要加強教研組建設，打造優秀教師團隊。一是抓實抓牢教研組的常規建設，實現學科教研活動的制度化。二是加強檢查監督，進一步深化和落實我校教研組的精細化管理。三是走出去請進來，各教研組積極參加市區級教研活動，積極和其它學校教師交流學習。四是調整教學評價，強化集體創優。
張兆媛老師在給小學數學科組的老師們培訓
可園學校周許龍副校長在E3會議室給初中數學科組帶來福音，他基於初中數學學科如何開發課程建設給出了詳細的指導意見，例如首先要有一系列課程體系觀念，然後確定課程目標，再確定課程實施的方法等。他還贈送了一套寶貴的課程建設資料《初中數學常見思想方法》。接著，他基於我校九年級數學中考備考現狀，也給出了「抓兩頭，促中間」的指導意見。
周許龍老師在給初中數學科組的老師們培訓
唐炳康老師在教工之家給高中化學科組做了主題為《科組建設--「合作」研究》的培訓，唐老師提要建設好一個科組，要健全組織、優化結構，首先，建立健全教研組，便於進行業務學習，有利於教師間進行「心」的交流；其次，善於捕捉平時教學工作中的各種信息，及時組織活動。例如，公開課必須有教學設計、教學錄像、評課記錄、教學反思等資料收集，以便參加各類比賽等；最後，作為科組長一項工作常規，實行教研組大型教科研活動公開制等。還要構教研組文化，例如榜樣力量，構成向上的文化，和諧共進，營造合作的文化等。
唐炳康老師在給高中化學科組的老師們培訓
張擎老師在物理實驗室給高中地理科組做了主題為《什麼給了我們奮鬥的動力？是教師的專業發展》的培訓，張老師提出學習是教師成長永恆的主題。一個人因學習而擁有，因學習而豐富，因學習而發展。一個教師的專業知識、理論素養由哪裡來？從根本上說還是學習。他把通常所說的書可分三類：一是「飯碗」書，即教科書和教學參考書，是教師不可不讀的書；二是繼續教育書，繼續教育學習是國家對教師的法定要求；三是教育智慧書，包括教育理論書、教學藝術書、教學名家論著等。老師們要做到第三種境界。
張擎老師在給高中地理科組的老師們培訓
培訓會結束後，我校張偉校長對專家們的指導表示感謝，並且專家們一起合影留念。（教師發展中心供稿）