中班數學分類教案:有趣的筆

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中班數學分類教案：有趣的筆

　　活動目標：

　　1、識別各種特徵的筆，嘗試按筆的不同的特徵進行一維、二維的分類。

　　2、發展幼兒觀察、辨別、歸案的能力，體會數學的生活化，體驗數學遊戲的樂趣。

　　活動準備：

　　蠟筆，油畫棒（紅黃兩色）各4支，勾線筆、鉛筆（紅黑兩色）各40支，籃子若干，託盤若干，蒙氏架兩個。

　　活動過程：

　　一、導入活動，感知一維

　　1、師：你們知道制筆廠嗎？（是生產筆的地方）今天老師要帶你們到制筆廠幫忙好嗎？

　　他們生產的第一批筆就放在你們的凳子下面，我們一起來看看是什麼筆？（蠟筆、油畫棒）那跟旁邊的好朋友比比看，有什麼不一樣呢？（顏色、粗細、高矮、種類）解釋種類

　　小結：工廠裡的叔叔請我們幫忙，要給這批筆分一分，你們願意嗎？

　　師：那怎麼分呢？他們的第一道工序給了我們兩個標誌，你們說怎麼分？

　　小結：剛才我們根據男孩、女孩的標誌把筆分了一次。看看第二道工序可以怎麼分呢？

　　2、第二道工序，給我們準備了兩個筆筒請我們把筆放進去，那我們可以怎麼分呢？請兩個小朋友來操作，提問：為什麼這麼分？

　　請男孩子、女孩子根據不一樣的一維分筆。貼上標誌。

　　小結：剛才我們按顏色（**）分法完成了第二道工序。

　　二、進行二維的示範練習操作

　　1、你們幹的太好了，制筆廠又生產了一批新的筆，你們看有什麼筆？（勾線筆、鉛筆）

　　他們有什麼不一樣？（顏色、種類、有蓋無蓋、長短）

　　2、那看看我們又能幫什麼忙了呢？工作人員給了我們4個筆筒，他會請我們怎麼做呢？(按照標誌把筆分放到各個筆筒)不會回答的話，提問：筆筒上有什麼？（標誌）我們看看這些標誌告訴我們什麼？

　　出示「紅色的勾線筆」「黑色的鉛筆」「紅色的鉛筆」「黑色的勾線筆」四個筆盒。

　　一個個筆筒解說，教師示範兩個筆筒，其餘兩個請幼兒操作。

　　3、這個工序怎麼做你們明白了嗎？那好，請你們每個人找到一份工作材料，按照筆筒上的要求完成這道工序。完成以後請把筆筒放到貨架上。

　　4、幼兒操作，教師巡迴指導。

　　5、檢驗小結：看看分對了沒有？

　　三、活動延伸，感知三維

　　1、師：看看制筆廠還有些不同的標誌，你們看看是什麼？誰知道？

　　2、出示幾張三維的標誌，讓幼兒認識標誌，感知三維

　　3、師：你們真棒，瞧，制筆廠的廠長要來誇我們了。（請一個老師來誇小朋友工作做的好，送給每個孩子一支筆）

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