一年下來，學生面對自己老是不見長的成績單，有點困惑，有點失望，有點不甘心，非常迷茫的問：「老師，我內容都會背，考試老是考不好，答題也答不到要點上，我該怎麼辦？」也有的同學說，當時都會背，過段時間又忘了，老是記不住！怎麼辦？
是啊，你提什麼知識點都能背出來，提啥會啥，都難不倒，內容都會背，可是，遇到題目，又茫然，不知道如何答題，勉強答出來，也不知道對不對，沒有把握……
什麼問題？
比如下面這個題目，4個問題設置，如圖。
在你學過工業與地理環境的知識內容後，你如何去解答這些題目呢？
第一步，是不是先把題幹裡面的「有效信息」提煉出來？當然是了，這一步就是閱讀、理解和提煉的過程。
比如，題幹裡面的關鍵詞（括號裡面的為提煉出的有效做題信息）：
貧民窟（低級住宅區），貧窮（經濟收入低），兩平方千米，60—100人（人口密度大，勞動力豐富，市場是不是廣闊），1.5萬家企業（生產規模小），製衣、製革，食品加工等等（勞動力指向型企業，產品附加值低）
第二步，也可以算作哦第一步，就是「讀圖」，理解圖片裡面的各種信息，為做題目做好各種準備。「讀圖」的讀也是「閱讀、理解」的過程。
比如，圖片裡面，棉花，鐵路，公路，港口，城市密集，河流，
第三步，看看設置了什麼問題，當然也可以把問題的設置放到第一步去做，或者第二步去做，也可以先粗讀整體內容，再根據問題去題幹裡、圖片裡去尋找對解題最有價值的「有效信息」。
問題裡面提煉出：從棉紡織工業，提煉出——原料，市場，勞動力。
（1）交通便利，靠近原料棉花產地，原料充足，市場需求大，勞動力豐富。
（2）貧民窟的特徵迎刃而解。
人口密度大，居民收入低，居住條件差，環境質量差。
（3）達拉維的工業特點也迎刃而解：
勞動力指向型企業，輕工業，生產規模小，產值低，產品附加值低。
第（4）個問題，專家盛讚達拉維的工業，是因
為什麼？
這些工業不是高科技企業，也沒有什麼技術含量，但是——
因為這些企業解決了這裡面眾多人的就業、吃飯、生活問題嘛，增加了居民收入，促進了經濟發展，保證了社會穩定。
第四步，根據問題，組織答案，組織答案，可以先草稿紙上列出答題關鍵點，然後，對答案進行優化，補充。力爭答案縝密，完備。
第五步，答題規則，答案清晰化，清晰要條理化，條理要變成要點話，簡化成關鍵詞答題。
這些解析，都是在學會了知識點之後，融合知識點的內容，重新組合出答案，但是，還是「萬變不離其宗」，「答案都在書本上，」這個「宗」就是關鍵知識點，也就是所謂的「答案都在書本上」的意思。
你看，最後出來的答案是不是「在書本上」？
作者：朱根平
宿遷市宿豫區實驗高中
2018年5月15日，上午10:30