一、打好日語基礎
要想學好一門語言,打好基礎是至關重要的。課本中的單詞和語法的掌握更是重中之重。不會單詞就讀不懂文章,不會語法就沒有辦法理解句子。因此,我建議在同學們從初學日語起就要認真背誦單詞,學習語法。
關於背誦單詞方面,我有幾點經驗介紹給大家:
①單詞分類記憶效果會更好。
日語單詞按照讀音主要分為兩大類:音讀和訓讀。音讀就是把日語漢字按照漢語的發音讀出來,比如読書(どくしょ)、喜怒哀楽(きどあいらく)等。音讀的單詞往往都是和漢字詞,所以容易記憶。而訓讀是指只借用漢字的形和義,但讀音卻採用的是和語而不是漢語,比如:教える(おしえる)、楽しむ(たのしむ)。在背誦這些詞語的時候,讀音才是我們應該重點掌握的,因為看到漢字很容易就可以聯想到它的中文意思。
但是有一點需要注意,不論是音讀單詞還是訓讀單詞,有部分單詞屬於「同形異義詞」,這些單詞需要特殊記憶。比如:手紙(信)、床(地板)、娘(女兒)等等。這些單詞並不算少數,所以建議同學們只要遇到了就把它們記起來。
②對每個漢字的發音定期進行總結。就拿音讀的漢字來說,往往不止一個發音。比如「生」這個漢字,在日語中一般有兩個發音,「せい」( 人生)和「しょう」( 一生懸命)、我們只要知道了這個漢字的這兩個發音,後續遇到不認識的單詞時,也可以進行拼讀。而在訓讀時就不能採用上述方法,只能通過不斷重複來將這個單詞記熟。
在語法方面,高中的語法主要分成兩大部分:動詞變形和敬語。
學習動詞變形時要牢記老師上課教授的變形口訣,初學時在課後找一部分沒學過的單詞進行變形練習,可以取得很好的效果。在敬語方面,牢記敬語表格和敬語的變形規則,能做到識辨即可。另外,在助詞方面,由於有的助詞有多種用法(例如: に、は、から等等),所以每學到一種新用法時都要歸納總結。
二、合理利用假期時間進行複習
建議高一、高二的同學們要充分利用寒暑假時間把學過的課本系統地過一遍。高一、高二時期還在不斷學習新內容,並沒有進入到複習階段。日語生的寒暑假作業本來就少,這就導致同學們學習日語的時間也相應減少,有的同學甚至放假連書都不翻一下。新學期開學,之前學過的內容忘得差不多了,而老師講新的內容也聽不懂,這樣就會越拉越遠。
三、培養學習日語的興趣
高中主要還是以學業為主,但我們也可以在放鬆休息的時候通過聽日語歌曲,看日劇等方式來提高日語語感和學習日語的興趣。(個人認為看動漫對提高日語語感的作用並不大)
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