2018-02-08 12:50 | 浙江新聞客戶端 | 通訊員 陸閃閃 杜燕君
「幼兒成長手冊」是孩子在幼兒園學習生活中的寶貴記憶，是對幼兒生活、學習遊戲過程中成長的真實記錄，寫著孩子們的七彩童年，記錄著孩子們成長的足跡，同時也是家園聯繫的有效形式。為了進一步完善幼兒成長手冊的製作，提升教師製作幼兒成長手冊的質效，同時提高教師全面、客觀地了解和評估每個幼兒發展狀況的能力，1月29，東陽市南市中心幼兒園各園區在中心園內開展了幼兒成長手冊交流評比、學習活動。
活動以各園班級為單位，隨機抽取每班的每位幼兒的成長手冊評比。為了體現評比的公平性和公開化，促進相互交流學習，評比標準圍繞成長冊的照片製作、文字表達、是否童趣真實、美觀畫面整潔、參與性、豐富性、創造性等方面，老師們看到了：每個班級各具特色，豐富多樣。小班幼兒成長冊記錄著孩子們入園以來，每一天的進步與變化足跡；中班成長冊記錄著孩子在園、在家與老師、親人的互動，引領孩子們在成長的過程中學會感恩；大班成長冊則以幼兒的作品加照片、文字補充說明來記錄幼兒的成長過程……包雪丹老師說道；「每個班都有自己的特色，每個班都有自己的小主題，無論好壞，重在參與，相互借鑑交流學習，提高老師們的創新意識。」
在評比結束前園長杜燕君也做了精彩的點評；「在充分肯定成績的基礎上，指出了成長手冊製作過程中普遍存在的共性問題，幼兒成長檔案要內容豐富，圖文並茂，翻開幼兒的成長檔案就能感受到幼兒一學期來的進步，感受到幼兒在園學習、生活和遊戲的快樂。應如何凸顯幼兒個性化的學習方式，怎樣科學呈現幼兒的學習過程提出了合理化的建議和意見。」在場的老師紛紛表示，得回家好好反思，拍照記錄學習，再下一次評比中，做到更加優秀。
此次學習交流評比活動是教師和孩子們共同成長不斷提高的過程。今後的工作中需要繼續深化學習，充分領略成長手冊的真諦，讓幼兒成長手冊能更恰當、全面地反映幼兒成長的過程，真正做到成長手冊——讓孩子的學習看得見！