姜靖老師早早地來到辦公室準備教具
微笑迎接各界幼教同仁光臨指導
園長寇爽陪同劉明院院長和李麗老師參觀園所環境
副園長趙靜主持本次「陽光教育名家論壇」
市教工幼兒園教師及各界幼教同仁參與此次培訓會
園長寇爽致歡迎辭
劉明遠院長在幼兒園「陽光名家論壇」籤名簿上留言
姜靖老師執教原創科學教育活動《好玩的扁擔》
孩子們在課堂上積極探索
互助式教研，青年教師向專家提出專業成長的困惑
劉明遠院長解答教師提問
李麗老師解答教師提問
豐富的學習內容開闊教師眼界
感人至深的案例使聽課教師潸然淚下
劉明遠院長以《質量提升，幼兒園課程遊戲化的實施》為題做專題講座
姜靖老師與李麗老師討論自己的教學活動設計
老師們與李麗老師一起查閱《指南》
4月1日清晨，鄭州市教工幼兒園的姜靖老師早早就來到了辦公室。今天，她要帶著自己的原創教育活動 《好玩的扁擔》走進幼兒園」陽光名家論壇」去接受專家的評價和指點。而最讓她緊張的是，今天她還將嘗試一種自己並不確定是否有效的教學方法，解決自己教學中的困惑，這樣的做法能否得到專家的認可呢？
市教工幼兒園的「陽光名家論壇」，是教工幼兒園在師資培訓和提升教師專業成長的一項重要工程，此論壇已經舉辦過兩期，東北師範大學的博士生導師王小英教授，澳大利亞天主教大學的Jillian教授曾先後走進教工幼兒園「陽光名家論壇」與老師們對話共研。而此次「陽光名家論壇」邀請的是江蘇省第二師範繼續教育學院院長、江蘇省教育學會教師教育專業委員會理事長，中國教育學會初等教育學專業委員會副理事長劉明遠院長走進幼兒園，以《課程遊戲化》為主題與老師們進行一場「教、研、培」一體化的教育教學研討會。河南省基礎教研室研究員，河南省教師教育專家李麗老師作為特邀嘉賓與老師們一起參與研討。教工幼兒園全體教職工、教工幼兒園園長工作室、陳春幼兒教育名師工作室、中原名師工作室的成員以及各界幼教同仁參加了此次研討會。
會議在副園長趙靜的主持下拉開了帷幕，園長寇爽向與會的各屆幼教同仁表示熱烈的歡迎，劉明遠院長欣然在幼兒園「陽光名家論壇」籤名簿上留下了「陽光教育、陽光寶貝，陽光希望，陽光田野」的真摯祝福，祝福教工幼兒園在希望的田野上，能夠越辦越好。
聚焦課堂，碰撞教育智慧之花
上午9:00，姜靖老師帶著她的孩子們，開始了精彩的觀摩課展示。這節科學活動靈感來源於姜老師對兒時常玩的扁擔遊戲的美好回憶，以「送小熊回家」為情景，讓孩子們在玩一玩，試一試的遊戲情景中體驗扁擔支點與兩端籃子承受重量之間變化的關係。「這節活動從教具到課件的製作都非常的用心，通過嘗試、探索、按照邏輯順序，讓孩子們動手動腦，啟發孩子的發散性思維，不失為一節優秀的教育活動。」劉明遠院長的高度評價讓忐忑不安的姜靖老師長出了一口氣。「作為一名一線的青年教師，有思考有勇氣去研發一節原創課程，這要比沿用別人的課程更有價值。」李麗老師對姜老師原創精神的肯定更讓姜靖老師開心不已。劉明遠院長對本節課學科知識提升的建議瞬間讓在場聽課的老師們明白了：科學活動的過程當是由「發現」到「再發現」的過程，一節課的結束應當是引領孩子對下一個課題充滿探究欲望的開始。
互助式教研 促不同梯次教師專業成長
「新教師該怎樣確定自己的發展方向？」「作為老教師該如何提升自己的科研水平？」「忙碌的工作中，怎樣讓老師的觀察記錄更有效？」上午11:00，副園長趙靜帶領幼兒園老、中、青不同梯次的教師代表圍繞著「教師專業成長」這一核心話題，進行了互助式自主教研活動。教師提問，專家解答，引發了積極的思維碰撞。研討中，劉明遠院長以《幼兒園教師專業發展的要求與支點》為題，總結優秀教師的成長必經之路。提示老師們：「寧要真實的遺憾，不要虛假的完美，可以沒有成果但不能沒有收穫。讓讀書成為一種必然選擇，讓寫作成為一種欲望和習慣，讓積累成為生命的一部分，讓教學處於研究的狀態。不必急功近利，不必立竿見影，如此，教工幼兒園的師資隊伍就一定會不斷的優化與提升。」
聚焦「遊戲化」主題 名家講座促提升
下午，全體教師在短暫的午休後共同聆聽了劉明遠院長有關《質量提升，幼兒園課程遊戲化的實施》的專題講座。他從專業的角度為老師們分析了學前教育質量低的三大原因，提出要從「結構、過程、結果」三個維度來衡量學前教育的質量。幼兒園無需人為製造所謂的「特色」，而應切實將《綱要》、《指南》的精神落到實處，更多關注辦園質量。園長要敢於在教學中做「減法」，留給教師更多思考的空間，而「特色」只是園所發展的「副產品」。實施課程遊戲化，必須提高教師自身素養，將課程遊戲化「化」在觀念上、評價上、環境裡、資源裡、生活中。講座中，劉明遠院長展示的「微電影」、「影視片段」、「多家幼兒園園所發展案例」、「優秀幼兒教育理論書籍、雜誌推薦」為老師們拓寬了眼界，打開了思路。
在平等對話中汲取成長的力量
活動結束後，李麗老師主動要求留下來與姜靖老師共同研討上午的教育活動，這讓姜老師激動不已。李麗老師表示：「理論人要將自己儘可能的安置在一個讓實踐人不會感到『緊張』的位置上，才能更好的引領一線老師的成長。」在長達一個多小時的研討中，姜老師激動的與李麗老師暢談了對這節課的最初設想和不斷改進的過程，並反覆研討了一節活動在給予孩子發展的基礎上，可以採用的多種教學方法。姜靖老師表示：「此次陽光名家論壇讓我明白了，我們對於專家常常用過分謙虛的神情、略向前傾的姿勢聆聽，缺少了真正的討論，激烈的爭議。其實，專家們真正希望的，是我們能夠放鬆自己，有自己的想法，有自己的創意，有自己快樂的教育生活。我們需要足夠的勇氣和他們真正平等的交流，感謝幼兒園為我們一線老師提供這樣的機會。」李麗老師鼓勵老師們大膽的將自己的想法付諸於實踐：「敢於提出問題，不怕失敗，在實踐中解決困惑才是教師成長的必經之路。」一同參與研討的胡理業老師開心的說：「老師能夠有自己發揮的空間，自己獨立解決問題後體驗到的快樂是最令人難忘的。」
夕陽西下，整整一天的培訓結束了，目送劉明遠院長與李麗老師匆匆離去的背影，教工人陷入了深深的思考：我們可以向專家、名家學習什麼？「也許……」、「還可以怎麼樣？」「是不是會更好？」除了在專業和理論的高度外，專家們謙虛的語氣中展露的是專業的水準和優秀的人格魅力。在現今基礎學科由關注「學科知識」向關注學生「核心素養、人格發展」的轉變中，教工幼兒園的「陽光名家論壇」也將更加關注教師自身的專業成長，引領老師們善於觀察、善於思考、善於提問，並一點一滴的逐步體驗到美麗的職業生涯並不是遙不可及的理想，它，就在你扎紮實實踩下的每一步的腳印之中。
圖/文：教工幼兒園 門少娟 責編:王佳莉 | 列印