作為每個80後、90後恐怕都有遭遇過或正在面臨這樣的困擾：「孩子寫作業太拖沓」。「孩子每天寫作業太恐怖了」單位上班忙得像條『死狗』，回家還要輔導孩子「寫作業」.......誠如上述情況，我也是一個80後的爸爸，也經歷過一段時間的折磨，好在現在的女兒寫作業比較積極主動，也再沒有過拖沓和吃力的現象。
孩子中期考試從原來四年級入學「摸底考試」的語文56、數學49和英語59到現在語文76，數學69，英語75；從原來孩子經常在『家長群』裡被「點名」：「作業沒完成」、「作業錯題太多」.....等有一天，孩子回來告訴我，王老師說讓我跟您說一聲：「你很負責」，我最近學習成績上升跟你關係特別大。孩紙麻麻最近上班忙，也開始跟我請教孩子寫作業「太費勁」的問題，她說她有一個客戶的孩子每天寫作業太恐怖了，她的客戶都想跟我請教一下怎麼解決孩子寫作業的問題。我只能笑笑，我仔細回顧了一下這個過程，梳理了一些自己和孩子的寫作業過程中的交流和溝通心得，以下就個人的體會跟大家做一些簡單的分享和交流，僅供孩子們的粑粑和麻麻做一些參考。
看待孩子「寫作業太費勁」的視角很重要
女兒四年級，平常活潑好動，以前每次回家寫作業，我內心就像經歷|駕校等考|的焦急和等待一樣，忐忑、著急，五味雜陳。好,不梳理心情了，言入正題，首先說一點，女兒平常跟我比較親，這種長期的親暱關係，不只是爸爸寵女兒，言聽計從的那種寵愛，首先按著我的理解，可能是孩子的訴求長期能從我這裡得以滿足，當然有些不合理訴求也是不能滿足她的，聽她說過她的理解：我這個粑粑也是會發火的，一般沒有脾氣，一旦發脾氣了也是很可怕的，所以我理解的女兒對我內心還是有一絲敬畏的。跟所有的粑粑一樣,女兒不僅是自己的「小情人」也是「心肝寶貝」，就像很多家庭中，兒子也是媽媽的小情人和心肝一樣一樣的。如果你的心肝寶貝正在「經歷寫作業太難」的痛苦，你是不是會比她還痛苦？
所以這第一個梳理點的核心就是：你最愛的人正在經歷「痛苦」，你會怎麼辦？
看到這裡大家應該明白一個基本問題，就是你對孩子「寫作業太費勁」這個問題的視角決定了孩子寫作業問題帶給你的困擾和痛苦程度。其實現在的孩子每個人都是家庭裡的寶貝，都是父母最愛的人，可是我們在面臨孩子寫作業的問題的時候，總是帶著『先入為主』的思維和『定性思維』來看待孩子寫作業的問題，直白一些就是:你覺得你是孩子的監護人，你要「管」孩子，所以就會不自覺得去「要求」孩子！
這種情況你還在每天繼續嗎？
其實在「要求」孩子這個過程，你已經代入了你的情緒，所以這也是所有家長朋友們的痛苦的碩源之一。作為每一個爸爸和麻麻，相信都經歷過孩子童時的這些經歷和記憶，你回想下你的童年在面臨這些問題時候，你想要你的爸爸和麻麻怎麼對你，怎麼幫助你？如果你還記得，我相信大家應該看明白了一大半。其實孩子在面臨自己作業問題時候，孩子的內心不比你的痛苦減少幾分，當她每天面臨自己的作業問題，被老師在班級點名的時候，你感同身受過嗎？所以我們要解決孩子寫作業的問題，要先同理她，要先站在孩子的角度去思考問題，兒童心理學中有一個概念叫「第一情緒」舉例說明：比如帶著孩子逛街過程中，孩子突然走失後，當第一時間找到孩子時候，我們只表達給孩子正面的情緒就好了，孩子失而復得後的放心的、開心的情緒讓孩子感受到就可以了，沒必要因為造成的擔心再去指責他甚至打罵孩子，這就是「第一情緒」。所以面對孩子的作業問題，我們也同樣只去心疼她、同理她就好了，切忌去批判他、指責她，所以寫作業太費勁這個問題，我們應該首先去同理孩子就可以了，這是第一步也是最關鍵的一步。
玩手機不寫作業或拖沓不去寫
由於孩子寫作業太拖沓專心度和注意力不集中的現象比較突出，特別是很多孩子回家後可能第一時間都是拿著手機在玩遊戲，我家女兒也是這樣，她也有自己的手機，但我從來不收她的手機，我的原則是：認真寫完作業，在不影響吃飯和睡覺正常的情況下，手機可以「隨便玩」。現在的日常生活中，每個孩子除了學習外，大部分時間都會玩手機遊戲，只是家長規制的程度不一。所以手機這件事上，我從來不要求孩子不玩，但要玩的前提下先確保作業先完成才可以！而對於過度玩手機的孩子，我們還應要讓孩子學會自己承擔後果並藉由能夠進行「自我檢驗」。
之前女兒回家也是先玩手機，我會說幾遍先寫作業，但是孩子還是會先玩手機，我會跟孩子稍微拉重一些語氣說：我再說最後一遍，該寫作業了！....孩子才開始寫，為什麼說讓孩子自己去體會和自我檢驗，這裡的檢驗主要說她的這個行為後果，她要自己負起責任來。所以等她不情願開始寫作業時候，實際她的心最少半小時左右，還是停留在手機遊戲的記憶狀態中。等她把全部作業寫完，已經凌晨23:30半，好幾次都凌晨0:30以後了。結果是大部分寫到這個時間幾次還沒寫完就睡著了，你心疼她，不會再把她叫醒，只能第二天早上提前一小時叫起來再寫。但這樣帶來了好幾次遲到的後果，所以，在我的女兒被點名沒寫完作業或者錯題太多之前，也會經常被老師在家長群裡被點名「遲到」，而這些後果，孩子在經歷了很多次後，終於開始主動要求爸爸或者麻麻來幫忙輔導作業了...
雖然孩子沒有控制自己行為意識和能力的時候，但有些行為，還是最好要她自己去感受和承擔這些後果，當然這個前提是，你有足夠的時間和耐心對待孩子寫作業的問題，你要扮演什麼角色由你決定，但我們的這個決策中家長絕對不僅僅是孩子監護人！
歸結孩子「寫作業太費勁」的問題提出具體的方法，堅持做到陪伴並幫助她解決學習難題
在經歷幾次嚴重後果的自我體會後，孩子開始有了主動先寫作業的意識，這時我們只須做到陪伴就可以了。我開始跟孩子坐在一起，看著她寫，寫作中間很多錯別字邊提出，邊糾正。另外，告訴她，其實她們班裡很多的學霸為什麼那麼快寫完作業，其實是有方法的！並不是說她就比別人聰明就可以了！她掌握了方法自然寫作業的速度就快！要告訴孩子寫作業是有方法的！
我開始歸結孩子寫作業慢的幾個問題：
一是錯別字太多，加上大半年的新冠一直在家裡，加上孩子玩手機遊戲看視頻（習慣性的手機輸入）很多字原來會寫的都忘了怎麼寫了，所以寫字慢、錯別字多是第一個問題；
二是寫作業的小動作太多，加上注意力不容易集中，多以很多時間都浪費了，由於孩子每次的作業要「藍抄黑答」（就是很多作業題目藍色筆抄寫，黑色筆回答），她有一個小習慣，每次答題中間，碰到錯別字我糾正她的時候，她會把藍筆筆帽拽開，寫完又扣上，然後答題時候用「修正帶」塗改後，再發現錯別字又打開一次藍筆，先拽開筆帽....扣上，如此反覆，（看到這裡有家長崩潰不？）；
三是寫作業沒有方法，通常每一科課程都會布置作業，比如語文是抄寫、數學是課上聽寫抄題、回家答題，英語是抄單詞或句子回來翻譯；孩子剛開始寫作業就是隨便寫，想先寫哪門寫哪門，這樣在我跟她一起經歷幾個凌晨後，不斷總結和反覆告訴女兒，寫作業是有次第的，有順序的，是有方法的！
首先寫作業的時候，告訴她要根據作業情況，需要把藍筆、黑筆、修正帶、尺子、橡皮這些文具提前需要的放在桌上，不要每次糾錯再去翻筆袋和書包；這樣就節約了很多的時間；另外，告訴孩子要掌握「先易再難」的原則（先寫簡單的最後寫難的），先把需要抄寫的語文作業自己先完成，英語句子和單詞先抄寫完，需要翻譯的粑粑幫她最後一起翻，數學答題會做的題先寫完，最後粑粑再輔助她不會寫的一起幫她完成最後的難題，有的家長在想「先難後易」可不可以？可以，我有時候陪在她的跟前跟她一起，也會「先難後易」，讓她先把數學題中會寫的自己寫完，一般是最後的應用題會有點不好理解，我會給她讀題並輔助她把這些最難的應用題完成」，然後她再自行完成那些抄寫的其它科作業；但是，我要強調一個點：「就是孩子大部分時間還是要自己獨立完成作業」這個是孩子自主學習要面臨的最終目標，所以讓她掌握具體方法，建議大部分家長還是輔助孩子開始「先易後難」，因為這樣對於孩子未來日常「考試」還是十分有利，您自己體會，在此不予贅述。
所以解決孩子的「作業太費勁」的第二個梳理點的核心就是「陪伴」，陪她一起寫作業，陪她、他一起解決學習難題！告訴她、他寫作業也是有方法的！
要讓孩子感受到寫作業其實沒有那麼難，要助力孩子養成良性習慣
當如此堅持著陪著孩子一段時間，孩子自然而然的作業就會有明顯的進步，孩子的成績自然也會有明顯的進步，當孩子周末因為提前周五晚上就寫完了全部作業以後，孩子說：「爸爸，我終於體會到周五就提前寫完作業，周六可以一直玩手機的快感了」！可能這裡有的家長會說這麼讓孩子玩手機也不行吧，確實不行，但是咱們對待孩子的問題要逐一突破，要一點一點的來，如何引導孩子，其實明白一個問題：就是你如果有小情人你會如何對待她、他?，你要表達第一情緒還是第二情緒....另外，孩子是父母的影子，父母一定要日常生活中注意自己的行為，比如你是否一天也在抱著手機「刷痘印」或者捧著手機「玩王者和吃雞」，如果自己沒有一個控制自己的行為和度，孩子會以你為榜樣，向你看齊!
所以教導孩子的過程中，父母要有意識先成為你期望孩子成為的樣子！至少做到「自律」因為只有自律才有真正的自由！讓孩子形成好的良性習慣，其實，父母只須做好自己就可以了！
本文為百家號第一篇自己對孩子「寫作業太費勁」的一點心得體會，全文可能略有冗長，第一次發表文章，還請多批評指正！但是希望能給很多80和90後的粑粑和麻麻一些參考，本文全是個人心得體會，原創文章，如需轉載請註明出處，謝謝大家！