活動目標
（1）學習用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲《火車開啦》。
（2）通過歌曲的遊戲，養成幼兒聽音樂做動作的習慣。
（3）體驗音樂遊戲的樂趣。
（4）熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
（5）願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
活動準備
（1）歌曲《火車開了》的光碟，錄音機。（2）老師自製的歌曲圖譜。
活動內容：
(1)播放火車的錄音，幼兒開火車進入活動室
（2） 律動：我是小兵。
（3） 發聲練習：小動物的叫聲。
（4） 複習歌曲：《溫馨一家》
（5） 導入活動：小朋友，老師問你一個問題：誰坐過火車呀？啊！有這麼多的小朋友都坐過火車，那老師是想考考大家，看看誰最留心：火車它都發出什麼聲音？（轟隆；嗚—；卡嚓卡嚓）小朋友真細心，比老師記得還清楚。嗚的聲音，我們說是火車的叫聲；卡嚓的聲音，我們說是車輪的聲音。老師特別喜歡聽火車的叫聲，大家來模仿火車叫聲好不好？（嗚—）大家再來學一學車輪的聲音（卡嚓卡嚓）大家學的真好！老師現在分一下工：第一二組小朋友模仿火車的叫聲，三、四組的小朋友模仿車輪的聲音（我們大家一起試一次）；一、二組三、四一起試一次；我們大家合在一起來配合一次。
（6） 學唱歌曲《火車開啦》
（7） 我們先聽一首歌曲吧！歌曲的名字叫《火車開啦》，聽聽歌曲裡唱了什麼？比一比誰聽得最清楚。
（8）、提問：歌曲的名字叫什麼？歌曲裡唱了什麼？現在請小朋友在聽一遍。
（9）老師出示圖譜，學習歌詞內容。
（10）、學唱歌曲《火車開啦》
師：小火車司機在開火車的時候心情怎麼樣?我們應該用什麼樣的聲音來演唱這首歌曲呢?
幼：應該用高興的、歡快的聲音來演唱。
（11）孩子與孩子，老師與孩子對唱方法演唱，讓孩子有一定的挑戰性。
（12）音樂遊戲《開火車》
一個寶寶當火車頭，其他人一個跟一個挨在車頭後面做車廂。
玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂一起演唱往前開！
玩法二：請家長和幼兒一起聽音樂，隨音樂一起演唱往前開，進行開火車遊戲。
這節課我們大家表現的真不錯，不僅學會了歌曲，體驗了與同伴共同遊戲的樂趣。小朋友，我們這節課就到這裡，下課！大家隨著音樂走出教室。
教學反思
《火車開了》是的音樂課，由於孩子們剛剛走進幼兒園的大門，年齡尚小，「愛動、愛玩」是他們這個年齡階段的特點，所以我在教孩子們學唱這首歌時沒有用教唱的方法，而是採用了「看圖譜」和遊戲相結合的方法來進行，效果非常好。
課的一開始，我讓孩子們聽著《火車開了》的音樂在教室做開火車的律動，孩子們非常的開心，等他們對「開火車」有點失去興趣時，我對他們又提出了一個新的問題，那就是「在這首歌曲當中一共出現了幾次「咔嚓、咔嚓」？（本首歌曲的難點）孩子們對老師提出的問題又有了新的興趣，於是我抓住這個機會讓他們安靜地認真去聽，然後回答老師的問題，本環節教師對答對的同學要做適當的鼓勵來激發其他幼兒學習的積極性。接下來我又用「開火車」遊戲的方法讓他們掌握兩句的「咔嚓、咔嚓」，哪一句是由低到高？哪一句是由高到低？讓他們以小組的形式活動，並用自己的形體動作表示出老師提出的問題，看看哪個小組耳朵最靈，教師對動作做對的同學給予表揚並讓其它小組跟著做。利用聽唱和遊戲教學，幼兒都非常投入。特別值的一提的是我班的家長參與活動的積極性也很高，和自己的孩子一起唱歌遊戲，很開心。
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