出成果！長沙市一中九華分校一項省級課題順利結題，將為同類研究提供經驗！
12月1日上午，長沙市一中九華分校召開省級課題《初中化學數位化資源開發與應用研究》結題報告會。參加結題匯報的人員有來自省市區相關領導、專家，課題組主要成員以及學校教學教研戰線上的中堅力量。
該課題由長沙市一中九華分校副校長林松茂為主持人並帶領核心團隊歷時四年的潛心研究，終於順利結題。林松茂從「問題的提出，課題的界定，課題研究成果及反思」四個方面對課題進行了全面、詳實的分析講解。該課題獲得了專家、領導好評，一致認為該課題選題具有較強的實踐價值，對其他學科有較強的輻射作用；課題研究方法選用恰當，具有較強的實效性和一定的創新性，為同類研究提供了操作性較強的做法和經驗。
與會領導對林松茂帶領的研究團隊做出的成績給與了高度評價，並針對課題反思提出了有效建議。林松茂表示，接下來將針對課題的技術成果系統化理論成果，注重自然學科的融合，力爭服務更多的學科，並將課題應用到實踐中來，不斷培養教師隊伍的理論素質和實踐能力，增強學校的師資力量。
重實效！長沙一中九華分校實效課堂教研賽課開始了！
11月29日下午，長沙市一中九華中學2017年秋學期實效課堂教學研究暨青年教師賽課活動正式啟動。
當天，九華中學易花、顏婷、廖一傑等3位青年教師執教比賽課，吸引了包括羅烈、廖晨星、林松茂、莫尚雲等校領導在內的聽課教師達48人次。九華中學視課堂為育人主陣地，視青年教師為學校發展生力軍，為促進青年教師迅速成長，為全面打造實效課堂，提高教育教學質量，在湘潭經開區教育主管部門指導下，九華中學決定開展為期一個月的實效課堂教學研究暨青年教師賽課活動。
這輪實效課堂教學研究強調兩點基本要求：一是課堂教學堅持以學生為中心，以能力為主線，以課程標準為準繩的基本原則；二是體現先學後教、以問定教、自主學習、合作探究等現代教學思想，重視對學生自主學習的指導和生成性課堂的探究。這輪賽課活動既要求所有參賽教師認真準備，反覆磨課，轉益多師，提高教學水平，又要求教研組內所有老師全程聽課，積極參與評課研討，為打造本組教學特色、探索教學模式貢獻智慧。
評課重視三個環節：一是賽課老師課堂教學設計的介紹以及自我評價，二是教研組內老師的交流，三是組長小結並提煉出學科組建設的方向等。
在評課中，常務副校長廖晨星強調四點，一是教學要面向全體學生，充分發揮學生的主體性，激勵學生全身心地投入到課堂學習中來，能廣泛而深入地思考問題。二是調整教學環節，強調先預習後教學，學生能帶著問題去聽課；教師能根據學生的問題調整教學內容，因材施教。三是倡導合作學習，發揮「小先生」的作用。四是課堂學習要追求「精」，老師所講要「精」，以該講和不該講為依據；課堂所練要「精」，注意基礎性，有一定的層次性，促進學生思維的發展；作業布置要「精」，要減少思維簡單、機械重複的作業，適當布置一些可自主選擇、開放度較大的拓展性作業。
廖晨星希望所有老師既要做到心中有教材，又要做到心中有學生，善於從學生的學習水平、學習能力這個實際出發，讓所有學生在每一節課中都能學有所獲。
通訊員丨廖晨星 李克靜 鄒麗華
編 輯丨黃俊
審 校丨熊羿軍
- 微九華 -
在這裡，遇見美麗新九華
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