在英國學校各個階段的入學考試中,文字推理和非文字推理是兩個常見的入學考試題目類型,但這兩種考試在中國學校出現的次數並不高,學生的練習也相對較少,需要家長和孩子們特別注意。
今天我們就來聊聊這其中的非文字推理考試有什麼注意內容~
非文字推理考察什麼?
文字推理,重在考察學生根據詞彙解決問題的能力,例如單詞的近義詞、反義詞、詞語創造等詞彙類測試。
而非文字推理就是根據圖形、圖表等著重考察學生的邏輯思維和空間想像能力。例如:分析不同圖形之間的關係,相似點和不同點,識別視覺序列和物體之間的關係等等。
與文字推理相比,非文字推理對學生的數學邏輯思維能力要求更高,學生需要在認真觀察圖形的基礎上,全面分析圖形的外部特徵,確定圖形的變化規律,掌握分析和解決複雜問題的能力。
還有老師認為,非文字推理測試能夠在不依賴語言技能的前提下,測試出孩子的智力和學習水平。所以這個測試對於將英語作為第二語言的國際學生來說,有著非常重要的意義。
非文字推理的題目類型
先來看一下幾個最常見非文字推理的題目類型,檢測下自己看到這樣的題目,能不能快速找到規律和解題思路:
①圖形推理
考察學生對平面圖形的認知上,讓學生尋找一組圖形之間變化邏輯、相同點和差異等等。
②空間推理
考察學生的空間思維和想像能力,利用空間的各種性質形成問題,尋找答案。
這種推理型的測試題在中國並不常見,與一般的數學計算思考題也有很大的差別,更偏重邏輯技巧能力的考察,對於很多中國學生來說,難度也比較大。
有些同學在掌握了解題技巧,找到破解題目規律的關鍵點後很快就能得出正確答案,但那些沒能Get推理技巧的同學,可能一個問題就能想破頭。
所以這種類型題往往需要學生進行系統的學習和準備。通過一定時間的集中訓練,鍛鍊孩子的推理技巧,提高答題的效率和正確率。
非文字推理能力如何提高?
需要注意的是,非文字推理中的觀察分析能力,需要建立在對數學基礎知識的理解之上。脫離了數學基礎能力,只學習非文字推理的答題技巧是沒有用的。
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