初雪過後，陽光鋪灑拉薩大地。坐在即將飛往北京的飛機上，西藏昌都市實驗小學學生阿旺卓瑪很興奮，因為她要穿越3000公裡，去參加一場特殊的比賽。
11月29日，由教育部主辦，北京外國語大學全國青少年法治教育中心承辦的第五屆全國學生「學憲法 講憲法」活動全國總決賽啟動。活動持續5天，來自全國31個省份和新疆生產建設兵團以及香港、澳門特別行政區的代表隊相聚北京，分學段進行個人演講比賽和團隊知識競賽。
講述身邊的憲法保障故事
今年，西藏昌都迎來了解放70周年。在阿旺卓瑪眼裡，比家鄉的草原、冰川更美的，是在憲法保障下藏族人民享有和各族人民同等的權利。
「是憲法規定了我們每個人的基本權利，不用再重複爺爺當牛做馬的苦難生活；是憲法讓我們挺直了腰板做人；是憲法讓我們這些孩子走進學堂，學習文化知識。我第一次意識到憲法對我們有多麼重要！」演講臺上，一身藏袍的阿旺卓瑪演講鏗鏘有力。
來自四川涼山會理的王思淇，今年10歲，是個愛提問的小姑娘。「為什麼我們每周一要升國旗、奏唱國歌呢？」「為什麼我們每天都要來上學，而不是想來就來？」這些問題，她在憲法裡找到了答案。
在第五屆全國學生「學憲法 講憲法」活動全國總決賽現場，來自小學、初中、高中和高校4個學段的134名青少年學生，圍繞憲法，從疫情期間國家對人權的保障、民法典、勤儉節約、生態環境保護、入伍參軍、「光碟行動」、垃圾分類等角度進行演講。
據擔任過4屆大賽評委的華東政法大學教授杜志淳表示，學生們的演講越來越貼近生活，越來越接地氣。「憲法很崇高，但也與我們很貼近。學生們的講述既有宏大敘事，也在微觀發力，同時也非常符合不同學段的年齡特點。」
在隨後的知識競賽中，選手們在系統學習憲法、紮實掌握憲法脈絡和條文的基礎上，通過必答題、搶答題和主觀題比拼憲法知識，表達自己對憲法與法治的理解。
教育部政策法規司司長鄧傳淮表示：「比賽本身不是目的，更關鍵的是，藉助比賽這一形式，推動地方深入開展憲法宣傳教育，引導孩子們更好地交流分享憲法學習的體會和心得，讓孩子們更好地樹立憲法意識，推動憲法精神進教材、進課堂、進頭腦，營造憲法教育濃厚氛圍。」
「下一步，我們將進一步加強技術和內容保障，為青少年學生創造更多形式豐富、內容新穎的憲法法治學習資源，讓每一天都成為青少年學生的憲法日。」北京外國語大學黨委書記王定華說。
法治意識從娃娃抓起
今年6月，教育部在全國範圍廣泛開展了第五屆全國學生「學憲法 講憲法」活動，通過線上學習、「憲法小衛士」行動計劃、演講比賽與知識競賽等形式，將學習與實踐相結合，全面普及青少年憲法法治知識。截至12月3日，通過活動在教育部全國青少年普法網上產生的「憲法小衛士」已超過7000萬人，網站訪問量近60億人次。
為更好進行青少年憲法法治教育，各省份教育部門準確把握普法目標和任務，積極探索普法有效途徑，創新宣傳教育形式，廣泛開展學法用法活動。
遼寧省通過開展初中憲法法治課大賽的方式，強化法治教育課堂主渠道作用；山東省在全國率先開展全省中小學教師全員遠程法治培訓，在師資方面為法治教育提供保障；西藏實施教育信息化珠峰旗雲計劃，為大中小學生「憲法小衛士」網絡學習行動計劃的實施提供保障。
不少學校還將憲法教育有機融入升旗儀式、主題班會、社團活動，運用主題板報、知識競賽、法治辯論賽、模擬法庭、情景劇、專題講座等多種形式，強化學生的憲法體驗。
法治教育從學校向社會延伸
「開車不小心發生了交通事故，如果交警要求查閱你的手機通話記錄，你是同意還是不同意？」11月28日，在鄭州東開往北京西的高鐵車廂裡，河南參賽隊選手、鄭州大學的郎悅以《憲法不能沒有牙齒》為題，向乘客宣講憲法法治知識。
河南參賽隊領隊劉志飛介紹，連續4年，河南參賽隊利用在高鐵上宣傳憲法知識，將憲法精神內化於心的做法已形成品牌，真正通過宣講，引導學生成為憲法的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。
青少年學生是宣傳憲法的重要力量。上海參賽隊小學生馮光挺講了給爺爺上了一堂憲法法治課的故事。疫情期間，千城封路，萬村斷交，馮光挺的爺爺卻想不戴口罩出門溜達。「爺爺，您知道嗎？您這樣不戴口罩出去就是違法的。」這個10歲的小朋友，把憲法相關條款娓娓道來，成功地說服了爺爺。
……
「在新時代溫暖的陽光下，憲法給我們帶來的是深沉滿懷的愛國情，是與有榮焉的自豪感，是無比堅定的自信心。學憲法讓我更懂社會責任，更惜今日時光，更明報國之志。」演講比賽小學組冠軍、新疆生產建設兵團第八師石河子市第二小學六年級學生程思源說。（本報記者 於珍）