703分考生棄清北選南開化學，高分考生與清北解綁，應更多支持

高分不等於進清北，高分等於自己擁有選擇權。天津703分考生放棄清華北大，選擇了南開大學化學專業，雖然聽到了一些支持他追求理想的聲音，但更多是勸退的說法，畢竟生化環材被譽為大學裡的「四大天坑」，未來就業困難，都是沒有「錢途」的專業。

這是2020年公開報導的第三位高分考生選擇冷門專業的例子，之前兩位分別是考了676分，位列湖南省文科第四名的鐘芳榮，她選擇了北京大學考古專業，因為她的偶像是樊錦詩先生，她也想將來從事考古研究。另一位是來自上海市格致中學奉賢校區的張施，他的高考成績是610分（上海市高考總成績660分，數理化三科各150分，其餘六科選擇三科總分各70分），其中語文125分，數學140分，外語135分，選修的物理、化學、生物三科A+，但他的高考志願只填了一個：復旦大學哲學專業。

我們不該懷疑一個有理想，有目標的優秀學生，如果所有高分考生都只選擇清華北大，都只選擇金融、大數據、計算機等熱門專業，這恰恰是教育的失敗。西湖大學校長施一公院士在接受採訪時就表示：研究型大學從來不以就業為導向，從來不該在大學裡談就業；鼓勵科學家創辦企業，則是把其才華和智慧用到了錯誤的地方，清華八成狀元都去學了金融，大學裡的導向出了大問題。

一所包容性的大學就應該鼓勵學生擁有獨立的思想，按照自己的興趣愛好自由的發展。就像北京大學給鍾芳榮的寄語一樣，願你在北大考古，找到畢生所愛。能夠放棄清華北大，選擇冷門的專業，這本身就是興趣使然，這是出於對專業的熱愛，正如這位考生在接受採訪時所說：自己痴迷化學，雖然化學專業飽經批判，但自己就是喜歡，不試一試怎麼知道此路走不通？

最專業的學習興趣有多重要？可以通過一個典型的例子來說明。遼寧省2013年、2014年連續兩年的文科狀元都是同一個人：劉丁 寧。2013年，她的高考成績是668分，在家長和老師的建議下，她放棄了北京大學，選擇了香港大學，比較而言，那時候，香港大學排名較北京大學更靠前，也給了她四年72萬元的全額獎學金。

但是僅僅一個月之後，她就選擇了香港大學退學復讀。至於退學的原因，有很多說法，較為普遍的看法是她不適應香港的教育方式和文化氛圍，當理想和現實發生衝突時，選擇重新再來。但在某綜藝節目接受採訪時，劉丁 寧說出了真相：她的理想，是要學習和追求純粹的國學。去北京大學才能學到最博大精深的中華文化，北大中文系打動人的，不只是浸潤書卷香的人文環境，更是前輩型範，師長傳承的人格修養（她在2014年北京大學中文系開學典禮上的發言）。

進入北大後她展現出了完全不一樣的學習狀態，2018年本科畢業後，她保研本校，繼續在追求國學的路上前行。

還可以舉一個身邊的例子。一位學生在大二分流選專業的時候，自己的意願也是選擇化學專業，但是他父母則希望他選擇金融，在他們看來，這個專業更容易實現就業，更有可能獲得高薪的工作。最後孩子沒有扭過家長，聽了他們的意見。但是在他心裡並不服氣，所以根本就不配合家長的願望，家庭矛盾不斷升級，學習上也開始懈怠，到大三時成績一落千丈，到了被退學的邊緣，父母此時才後悔不及，也不再幹預孩子的選擇，只希望他能夠順利畢業。

盲目追求熱門專業，就可能掉進這樣的陷阱。相反，有明確目標的和理想的學生，知道自己想要什麼，懂得全身心投入，未來取得更大成績的可能性也更高。在這裡說一句「興趣是最好的老師」再恰當不過。專業只是一個方向，一個平臺，並不能決定人的未來，專業不重要，怎麼走才是關鍵。