鹿城:讓前置性作業引領高效「生本課堂」

2021-01-07 溫州網

　　日前，鹿城區小學數學「生本課堂」教學研討會在廣場路小學舉行。本次活動圍繞「基於關鍵問題的前置性作業設計研究」展開，旨在使該區數學教師能深入研究基於關鍵問題的前置性作業設計，準確把握具有鹿城特色的小學數學「生本課堂」。

　　活動分三個版塊，第一版塊是課例展示。由廣場路小學的青年教師麻海青老師和建設小學夏樂和老師，分別執教一年級《分類與整理》和五年級《因數與倍數的整理與複習》。麻海青的課堂親切、質樸，整堂課緊緊圍繞學生的前置性作品，引導其層層遞進，對難點質疑，激起了孩子們智慧的火花，將難點逐一擊破；而夏樂和的教學風格則詼諧幽默，在複習課中充分利用前置自主作業單，引領學生尋找因數與倍數之間的關係，將複雜、繁瑣的教學概念梳理得簡單、清晰，讓孩子們體會到數學本質的簡潔。

　　第二版塊是專家點評和講座。溫州市教師教育院王煒老師首先從本體性知識出發對兩節數學課作了精彩點評，並對鹿城區實行「通過前置性作業設計以推進生本課堂」這一教學方式的實施給予了高度評價。而緊接其後的《如何讀懂學生，把握學情》專題講座，從為什麼要讀懂學生引入，提出讀懂學生的價值。時刻提醒教師在進行教學設計時要關注、把握學情，給一線老師帶來深層次的思考。第三版塊由鹿城區教師培訓和科研中心的杜麗麗老師做總結和引領。

　　本次活動為鹿城區教師搭建了交流與學習的平臺，促進老師們在實踐中反思、在反思中感悟、在感悟中成長。 (鹿城區教育局辦公室)

　　

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