民主與法制網四川訊（記者 黎志飛□廖璐瑤 杜金捐）教育教學質量是一所學校永恆的主題，是學校生存、發展的生命線，更是是學生走向未來的保障。為加強教師的質量意識，促進教師間的交流合作，不斷提高教師的教學水平，為了以更昂揚的姿態去譜寫新的華章，鄰水縣石永鎮同石中心小學於8月28日在教師辦公室舉行2020年春季期末考試質量分析會，全體老師參與了此次會議。本次活動在教務處廖璐瑤的主持下，取得了圓滿的成功。
會議上，每位教師對各自班級和學科做了多角度、多層次的深度比較分析。在各位教師充分而熱烈的交流討論中，甘蘇教師作為教師代表發言，其主要內容為：夯實基礎，注重效率；因材施教，張弛有度；落實要求，分層突破。
教務處負責人首先表達了對於老師們辛勤工作的肯定。接下來，通過全方位數據分析，找到各年級各班學生在學習中收穫的成績以及存在的問題，並總結了進一步提升的具體措施。
隨後，班主任代表和教師代表進行了發言。甘蘇老師首先向大家分享了他的教育管理方法，即通過讓學生愛上閱讀，營造「書香班級」以促進學生學習自主性的提升；包娟老師從營造溫馨舒適的班級環境入手，通過讓學生愛上教室、愛上班級，進而愛上學習；廖璐瑤老師從教師成長談起，談到了教研組深度教研對於促進教師成長的深遠意義；杜金捐老師則從針對不同學情應運用不同的教育方法談起，通過分享自己在不同班級教學的經歷，提出了「因材施教」的重要性。
教務處廖璐瑤老師高屋建瓴，通過班級、年級以及校際之間的數據分析，深層次地分析問題，明確辦法，為今後教師的成長和學生的進步打下堅實的基礎。
最後，該校校長要求全體教師，樹立三種意識：「『育人的意識』、『綠色質量意識』、『同伴合作』」。在分析中發現問題，尋找對策，提出改進的措施，指導今後的教學。在以後的教學道路上，只有讓學生生「趣」，對教師認可，對教師產生興趣，學生才與教師成為朋友，專注的傳授；只有課堂上讓學生「活」起來，才能更有效的提升教育教學質量；要更好地研究學生，分層突破；落實要求，規範行為；重視基礎，提高實效；合作教研，資源共享；堅定信心，張馳有度，在真實的數據面前老師們「優、憂」並行，在精準的分析後老師們砥礪前行，在負責任的態度中同石小學全體教師立足當下，在有效的改進中展望未來。
此次質量分析活動，幫助每一位老師明晰了教學中的癥結，培優補差，為教師以後的教育教學指明了方向。因為質量是教師的生命，老師們擼起袖子加油幹，因為懂得學生是教師的責任，所以老師們不忘初心，砥礪前行。相信同石小學的明天，會更加美好。