作者：夏鏡淞、費凡
中國「網際網路+」創新創業大賽，是高校的頂級賽事，金獎的數量與大學實力劃等號。自2015年啟動，每年一屆，至今已辦5屆。
看一下大賽的主辦單位，就知道為什麼是頂級賽事了！第五屆大賽的主辦單位有：教育部、中央統戰部、中央網絡安全和信息化委員會辦公室、國家發展和改革委員會、工業和信息化部、人力資源社會保障部、農業農村部、中國科學院、中國工程院、國家知識產權局、國務院扶貧開發領導小組辦公室、共青團中央、浙江省人民政府。
作為頂級賽事，活動受到高度重視。參賽人數逐年上升，第五屆參賽人數達457，約為前四屆總和。
參賽的學校也逐年增多，首屆大賽參賽高校為1878所，第五屆為2940所，國內高校覆蓋率達99.46%。此外，第五屆大賽還吸引了全球120多個國家和地區的高校參賽。
大賽第一屆到第三屆為單一賽道，第四屆為「1+2」模式，在主賽道基礎上增設「青年紅色築夢之旅」賽道和國際賽道，第五屆為「1+4」模式，與第四屆相比，新增職教賽道和萌芽板塊。其中，主賽道最受矚目。
哪些高校獲了獎？從首屆大賽至今，主賽道金獎項目243個，獲金獎高校（含港澳臺地區）共94所。2015年，首屆獲金獎高校27所；從第四屆起，獲金獎高校數量激增，達42所。
從第三屆起，大賽在主賽道原有創意組、初創組、成長組三種參賽組別外新增就業型創業組，同時，主賽道預設金獎數由30擴增至50。到了第五屆大賽，就業型創業組變更為師生共創組。
在獲金獎的94所高校中， 「雙一流」高校拿下34席，佔比36%。
而除了老牌高校，主賽道金獎席位中亦出現了職業技術學校。
從金獎總數上看，浙江大學以16金獨佔鰲頭，華中科技大學、四川大學分別以13金、12金緊隨其後，而西安電子科技大學、廈門大學、西安交通大學等高校亦有不俗的成績。
單從浙江大學摘得金獎數量桂冠來說，一方面，浙大本身規模龐大，師資力量雄厚，學校重視「網際網路➕」創新創業，在歷屆大賽中表現出色；另一方面，浙大所處位置具有地緣優勢。據天眼查檢索，浙江省信息傳輸、軟體和信息技術服務業公司高達11073家，其中，網際網路和相關服務公司佔707家。阿里巴巴、萬向集團、海康威視等企業強勢坐鎮，在網際網路思維聚合下，創新創業經濟帶繁榮發展。
除浙江大學榜首成績亮眼外，同樣令人注目的是，廈門大學自第三屆大賽首獲金獎後，大有猛虎出山之勢，在第四屆、第五屆比賽中屢屢斬金，後來居上，與西安電子科技大學並列金獎數排行榜第四。
在統計各高校獲金獎數量的過程中，我們發現一個神秘的規律：歷屆承辦高校在當屆比賽中都取得了良好成績。除首屆吉林大學單獲一金外，華中科技大學、西安電子科技大學、廈門大學、浙江大學在金獎排行榜上均滿載而歸。
哪些高校令人「大跌眼鏡」？從金獎數排名來看，讓人倍感意外的是，北京大學未能躋身前十。作為全國首屈一指的高等學府，其大賽成績不盡人意。五屆大賽以來，北大所獲主賽道金獎共3項。中國人民大學、南開大學、重慶大學等高校都只獲得一項金獎。
在國內42所「雙一流」建設高校中，有8所學校至今在主賽道未獲金獎。
在「網際網路➕」創新創業大賽中，以文科見長的學校存在一定競爭劣勢。而綜合性較強或理工類專業見長的高校，如四川大學、北京郵電大學、南京航空航天大學等，依託網際網路，借力學科資源創新創業，成績顯著。
金獎項目有哪些？結合曆屆大賽通知，我們將金獎項目分為現代農業、製造業、信息技術服務、文化創意服務、社會服務5類。
總體來看， 「網際網路➕」製造業領域斬金兇猛，在102個金獎中佔42%，遠超其他領域。「網際網路➕」信息技術服務和「網際網路➕」社會服務兩個領域的金獎數分別佔比20%和26%。而「網際網路➕」文化創意服務領域金獎數相對較少，佔8%，「網際網路➕」現代農業領域更是次之，五屆比賽僅有9個金獎，佔4%。
在主賽道金獎項目詞雲圖中， 「科技」「智能」「全球」「平臺」「系統」「解決方案」等關鍵詞出現在醒目位置。藉助科技創新，行業智能化發展已成為未來探索的核心領域，在全球化背景下，「網際網路➕」多行業融合向平臺思維靠攏，將為社會經濟、民生各方面帶來新變化。
值得一提的是，「網際網路+」創新創業大賽積極引領未來場景變革，在晶片研發、機器人製造、航空航天、數字影像、穿戴設備等方面，均有首創性突破；同時，大賽優化科創資源行業配置，在智慧農業、在線教育、醫療服務等領域也掀起創新創業浪潮。
以專業跨度、技術支撐作為區分標準，我們在對所有金獎項目進行梳理的過程中，提取了「偏文科類」金獎項目。五屆大賽中，「偏文科類」金獎項目共計32項，佔總金獎數量的13%。
就參賽領域而言，「偏文科類」金獎項目均集中在「網際網路➕」文化創意與「網際網路➕」社會服務兩個領域。其中文化創意服務15項，社會服務17項。
從詞雲統計看，教育教學相關內容佔偏文科類項目「C位」。搭建在線教育平臺，研發智能教學設備成為「網際網路+」教育行業的關注點；同時，「音樂」「創作」「文化遺產」等詞彙亦佔據顯著位置。藉助「文創」的東風，比拼創新思維，回溯歷史發展，承襲傳統技藝，注重挖掘社會文化價值，探索人文意義，文科同學在大賽中亦大有可為。
不過需要注意的是， 「偏文科類」項目一定程度上仍與「科技」相關。如何將科技創新運用到大眾生活中，造福民生，保護健康的社會文化肌理，也為文科同學們進行項目構思提供入口。
作者：夏鏡淞 費凡（南京大學新聞傳播學院研究生）
指導教師：白淨