傳話筒

在我小學時很喜歡科學課。那些奇奇怪怪的小發明，件件對我來說都那麼新鮮。

曾經有一段時間，老師教我們做傳話筒，沒想到簡簡單單的一個小製作竟風靡全班。首先在兩個紙杯底部正中間分別扎兩個洞，再從中穿進一根毛線並固定好，把線拉直，然後一個人把話筒罩在耳朵上，另一個人對著話筒說話，就這樣，兩人便能在千裡之外傳話了。

下課後，大家興高採烈地圍在一起，這個人說兩句，那個人說兩句，班裡好不熱鬧，有時還有人故意撥動那根弦，聽話的人只能聽見一陣嘣嘣聲。明明兩人近在咫尺，卻好似在千裡之外，你一言我一語，直到上課鈴響起，大家才一哄作鳥獸散。

第二節課，我無意間看見桌鬥裡的傳話筒，興致就又上來了，於是我便與同桌偷偷將課本立起來，悄悄彎下腰想再次體驗那種神奇，因為無法大聲說話，我們便一會兒撥線，一會兒小聲嘀咕，玩得不亦樂乎。我們的異常舉動被虎視眈眈的老師看出破綻，老師大步流星地走來，什麼也沒說，手一揚，一個傳話筒就這樣被抓走了。

    下課後，眼饞的看著其他同學重新玩起來，我的心裡別提有多難受了，可心裡終究還放心不下我的小寶貝，於是和同桌躡手躡腳的走到老師辦公室門口偷偷往裡看，只見老師認真研究著剛才被沒收的傳話筒。頓時，我心裡的一塊大石頭落了地。最後，儘管我們兩手空空地回了教室，但腦子裡卻深深印下老師研究傳話筒的可愛畫面。