師恩難忘：憶邳州教壇的顧氏三傑（作者 楊玲）

我的故鄉陳樓鎮大顧村，是物華天寶，人傑地靈的一方熱土。早在100年前的上世紀20年代初，清華大學畢業的顧作則先生遠見卓識，把顧氏祠堂改建為一所方圓幾十裡內僅有的完全小學，所聘教師全是名師碩儒，培養了優秀很多人才，我五周歲時成為該校一名小學生，距今已近80年了。

我從1941年秋入學到1950年春，斷斷續續的在校8年多時間裡，最幸運的是受教於很多德高望重的老師，師恩難忘，對教過我不同時期的顧氏三傑顧視傑、顧視賢、顧視哲三位先生記憶猶新。

蒙師顧視傑先生

顧先生在顧氏三人中是在校時間最早，年紀最大的一位教師。他飽讀詩書 還是一位能工巧匠。我上一年級，他是我的語文老師兼班主任，按親戚關係來講我家和他是世交，應稱他舅爹，因我從未見過父親，他對我疼愛有加。上學時我穿的是帶背帶的褲子，有一次不好脫。我到辦公室請他幫我解開死扣，記憶猶新。

顧先生是一位特別慈愛和藹可親的人，有俠義之風，班裡有個聾啞學生顧某芳，十多歲，顧先生教他特別耐心，一個字讀好幾遍，教他看發音的口型，還想想顧老師話的意思，直到顧某芳認識為止。就這樣顧某芳竟認識了約2000多字。能寫簡單的信。還有一個女生顧某舉，智力較差，每次考試成績都是墊底，顧先生仍然耐心再耐心教她，從不厭棄，使她也有了些文化知識。顧先生教學成績顯著，師德高尚，後被提升為校長。

顧先生在青年時，在苦讀詩書的間隙，跟家人學木工，成了名聞鄉裡的能工巧匠，紅活嫁妝樣樣精通。一天看到我的板凳似乎不太滿意。過了幾天就做了一個用可以刻印章的棠梨木，橢圓形周邊還雕刻紋飾的高低適中的板凳送我，對我的關愛無法用語言形容，這個珍貴的小凳子我坐了20多年，沒做這個小凳子，就想起蒙師的敦敦教誨和慈父般的厚愛。

教我最短時間的顧視賢先生

顧視賢先生學富五車，一位名副其實的鴻儒，曾任邳州督學，參加《邳縣誌補》的編篡。在大顧村小學任教時是我五年級的語文老師，講課語言文白相間，批改作文特別細，字詞標點精批細改，眉批尾批每篇都有，尤其是尾批，都是先鼓勵文章的亮點，再指出不足。記得我有一篇作文，顧先生竟給了很高的評價，，意思是我的寫作大有希望，使我受寵若驚，至今難以忘懷，給我的學習注入無窮的動力。顧先生的教學影響我的一生。

教我時間最長的顧視哲先生

顧視哲先生是顧視賢先生的胞弟，對他們尊稱大先生二先生，弟兄的學問可稱不分伯仲。二先生1921年7月考入南京東南大學，中途休學一年，1924年9月返校復學至畢業。

顧先生1926年大學畢業後即赴南昌國民革命軍總司令部參加工作，後歷任長江航運管理高級職務。1945年對國民黨反動派的倒行逆施深惡痛絕，毅然與國民政府脫離關係，1946年底返回家鄉，利用在地方上的崇高威望解救革命群眾十餘人。

新中國建立後顧先生被縣人民政府推舉為開明人士，在大顧村小學任教，教六年級語文，我成為他的弟子。他教學嚴謹，教書育人，拓展課本知識，補充古代和現代的優秀文學作品，我記得很清楚，補充的古文有《五柳先生傳》，《李陵答蘇武書》等，補充的現代文學有魯迅先生的《鴨的喜劇》，《聰明人傻子和奴才》等，記憶猶新，對我從教後的語文教學有著重大的影響。

1956年8月，我在剛創辦的運河中學速師班學習，顧先生調入運中任教，教我班語文，我們有緣又成為師生關係，在天寒地凍的嚴冬，我摘抄《中國教育報》刊載的古典文學家譚丕模關於《三國演義》的學術研究論文，顧先生得知我有讀書摘抄之後向我借閱，閱後在評論劉備的一段文字旁，用紅筆寫了「寬則得眾，信則人任焉」語重心長的句子，這充滿人生哲理的話語，也是顧先生嚴於律己寬以待人崇高人格的寫照。顧先生後為運河中學副校長，邳縣政協副主席。

從上世紀40年代到70年代顧先生一直關注我的工作生活。1963年我結婚時，顧先生特地用一張大紅紙，寫了一首四言絕句贈我表示長輩的祝賀。我珍藏好長時間，在十年浩劫中遺失，近60年了，還記得開頭和結尾四句：梅花初放，臘鼓聲喧。珠聯璧合，克昌其後。既是祝賀也是祝福！

我有了一次報答師恩的機會，十年浩劫中一生熱愛國家、熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛人民的顧先生也難逃厄運，在他古稀之年那年，被打成「歷史反革命」，在縣電影場召開的群眾大會上，宣布開除公職，遣送原籍勞動改造。當時與我同校的其四子也挨批鬥，不準他回家鄉送信，我決定替他回家鄉送信，家人來運河用板車把他老人家接回。

恩師顧氏三傑都是陳樓鎮小薛村人，其後人興旺，卓有成就，多數為高級知識分子。我雖一布衣教師，繼承恩師的衣缽，兢兢業業從教近40年，師恩難忘，在教師節來臨之際，此文作為對三位恩師的緬懷，也是對自己的激勵和鞭策！