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詞義辨析是邏輯填空題的另一大考查重點。正確理解、準確辨析詞語的含義，對解答邏輯填空題至關重要。黑龍江公務員考試網的專家指出進行詞義辨析，可從詞語的核心義、詞語的色彩義和詞語搭配三方面著手。詞語的核心義，又稱概念義或理性義，它是詞語最基礎的含義，主要包括詞義所指的範圍、所側重的點、所表現的輕重程度。
(一)詞義所指的範圍
詞義所指的範圍，有大小的不同，也有所指對象的不同。政法幹警考試中，對範圍大小不同的近義詞辨析考查較少，多是對詞義所指對象的考查。在辨別詞義所指對象時，可以從以下四個方面進行考慮。
1.對象的類屬劃分
有些詞語詞義相近，但所針對的對象屬於不同的類別。
【例】 失敗在很多時候，並不是因為技不如人，也不是因為我們不具備成功的實力，而是我們在很多時候，在心理上____了一種固定不變的看法，這種看法往往會讓人們覺得自己根本就不可能實現某個目標。這種定式心理在很大程度上____了人的思維，也同時____了人們創新的腳步。填入劃橫線部分最恰當的一項是( )。
A.默許 囚禁 禁錮 B.默認 禁錮 囚禁
C.默許 禁錮 囚禁 D.默認 囚禁 禁錮
解析：「默認」有承認之意，「默許」有許諾之意，「看法」與「默認」搭配更合適。「禁錮」主要用於抽象的事物，「囚禁」主要用於具體的事物，「思維」屬抽象事物，「腳步」屬於具體事物，故正確答案為B。
2.對象的內外指向性
每個人從意識覺醒開始，就產生了內外兩個視界，如：從獨立的個人來看，自己是內，他人是外;從團隊來看，隊員是內，非隊員是外;從地域來看，家鄉、祖國是內，其他地方都是他鄉、異國，是外。如此種種內外意識存在於我們生活的方方面面。這種意識帶入到語言中使得我們的詞語也有了內外的指向性。
例 ：「光臨」、「高見」VS「寒舍」、「拙見」
「光臨」、「高見」為敬辭，指向的只能是他人;「寒舍」、「拙見」為謙辭，指向的只能是自己。
3.對象的時態特徵
有些詞語帶有比較明顯的時間特徵，或針對的是過去的人、事，或針對是現在，或針對的是未發生的、將來的事。
示例 「追憶」、「回顧」VS「展望」、「預測」
「追憶」、「回顧」針對的只能是已發生了的，「展望」、「預測」針對的只能是未來。
【例】 網絡由於飛速發展而在整個社會活動中發揮著日益巨大的作用，由於____的加強，信息交流加快，生產和工作效率都大為提高。同時，也可能____各種社會問題，如計算機犯罪、個人信息被洩露等。
填入劃橫線部分最恰當的一項是( )。
A.關聯 催生 B.聯繫 引發
C.互動 暴露 D.交往 帶來
解析：先看第二空。「暴露」的只能是已經存在了的事物，「催生」、「引發」、「帶來」均針對的多是之前沒有的事物。題幹中「計算機犯罪、個人信息被洩露」是隨著網絡的飛速發展而產生的，並不是早已存在的，故「暴露」不合句意，排除C。
再看第一空，區分比較「關聯」、「聯繫」和「交往」。「關聯」側重的是事物之間存在相互影響的關係;「聯繫」指相互接上關係;「交往」所適用的範圍相對較小，且含有親密的意味。而題幹中指的是網絡的發展使得社會活動中的各個方面的相互接觸增多，「聯繫」的意思最契合，故答案為B。
4.對象的褒貶色彩
有些詞語所針對的對象有明顯的褒貶色彩限制。
示例 「發揚」、「弘揚」VS「克服」、「摒棄」
「發揚」、「弘揚」針對的只能是積極的、好的事，「克服」、「摒棄」針對的只能是消極的、不好的事。
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