分班潛規則:幼兒園依據年齡和性別

2020-12-13 中國教育在線

     雖然還有半個月才正式開學,但是對於很多新生家長來說,已經在到處打聽「分班行情」,甚至到處託關係,想儘可能照顧到一個「好班」去。記者調查獲悉,其實從幼兒園到高中,各個年齡段的新生分班都各有自己的「規則」,有些規則也是「不能為外人道也」。那麼,究竟學校分班有哪些門道?家長該如何看待分班?對於特殊要求學校又是如何「照顧」的?揚子晚報記者進行了一次深入的調查。

  幼兒園分班

  依據孩子性別和出生季度

  「我們幼兒園讓家長自己選班已經第九年了,實際上,真讓家長選了,很多家長倒不會選了,因為我們幼兒園在每個班的師資配備上是遵循均衡原則的。」特級教師、南京鼓樓幼兒園崔利玲園長告訴記者,幼兒園在分班問題上一般來說,有兩個基本的分班原則:第一,男女均衡;第二、年齡均衡:幼兒園會習慣性將新入園的孩子分成4個季度的,即從9月份到來年的8月份,每3個月為一段,一共4段。老師會把每個孩子的年齡整理出來,按照季度分段落平均分下去。崔園長說,今年幼兒園的新生大概有250個左右的孩子,最後選班的家長有60%,剩下40%的家長最終選擇聽從幼兒園的分配。「分班由家長自由選擇的前提是各個班的老師比較均衡,我們幼兒園是先分配好老師,遵循年齡互補、經驗互補、能力互補、特長互補的四大原則。比如這個班班主任特別好,很有經驗,那麼搭配的副手往往會有新老師;比如那個班也許班主任沒有這個班班主任的能力那麼突出,但是副手也會配有經驗的。」

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  • 調查學校分班「潛規則」 多數高中按成績分班
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    現在有很多的地方都出現了潛規則,為此也有很多人不願意去付出努力。我兒上幼兒園叫填父母的職業,我不想暴露,就都填的無業,分了一個班我也沒管。其實我老婆市委組織部的,我是刑警隊的。有一天朋友叫吃飯,正好他們幼兒園那個院長也在,知道了之後,在桌子上求我叫我調班,我才知道這裡面有潛規則。
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  • 幼兒園「分班」看上去隨意,實則「套路」滿滿
    大家應該都聽說過,上了中小學以後有的學校會有分班之說,重點班的老師教學質量更優質一些,學習氛圍也比較好,所以很多家長會拼命地讓孩子進重點班。但提到幼兒園,很多家長都感覺孩子還沒有開始學習知識,所以能力都差不多,分班就很隨意,但實際上,幼兒園分班也是套路滿滿。想要了解更多,關注吉林媽咪寶貝網哦!
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    眾所周知,初中和高中,經常根據孩子的學習成績,把孩子分到普通班和重點班。所以,首先可以肯定的是,幼兒園給孩子分班,確實不會按照「三六九等」劃分。但是,幼兒園每年招收的幼兒,性別比例很難正好均衡。幼兒園分班,還是會按「男女平均分配」的套路。
  • 幼兒園分班有「門道」!這3個套路,老師可不會給家長明說
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  • 幼兒園「分班」並不是隨意,只有達到標準,孩子才能分到好班級
    首先,要保證每一個班級的男孩和女孩的數量保持穩定 在幼兒園裡面,男孩和女兒最好保持一個平衡,就是班級裡面男孩和女最好要一樣多,這也是幼兒園一個不成文的規定
  • 開學分班了,家長別擔心,可以通過這3點來了解分班「潛規則」
    但其實這也是對學校的不信任,分班在大部分家長眼裡似乎都有「潛規則」。那麼分班的潛規則之一:關係戶班級是真的存在嗎?至少在小島老師的教學實踐中,是沒有遇到關係戶班級的。當然也會有個別的關係,比如老師的同學,別的老師的熟人,這些孩子在班上,其實也沒有得到過特別的關照,大部分老師的精力是有限的,所謂的特別關照、關係分班,也只是家長們對自己沒有分到心儀的班級一個解釋的理由。對於老師來講,有熟人的孩子在自己班上,無非是在家校溝通上,可以做到更直接和熟悉了解。
  • 開學分班了,家長別擔心,可以通過這3點來了解分班「潛規則」
    並不會存在所謂的「潛規則」,而且對於分班的調整,大部分學校都是公開透明的,小學階段的分班,也是為了進行更好的教學活動,家長應該關注的是,開學後,引導學生快速融入新的集體,幫助孩子去應對分班帶來的心理失落。
  • 幼兒園分班的3個原則,老師不會明說,但家長要了解
    園裡熟人告訴她:「幼兒園規定好一個班裡多少人,按人數給孩子分班,你現在帶孩子轉過來的話,得看哪個班沒招夠人。如果班裡孩子多了,老師可能顧不到每個人。」小趙覺得熟人說的也在理,所以就帶孩子去了人少的班級。孩子年紀小,家長們不放心可以理解,但分班這件事不是家長能做主的,幼兒園有規章制度和分班原則。
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    幼兒園,是孩子們第一個踏入的集體。所以說,為孩子選擇一個好的幼兒園,讓孩子進到一個好的班級,得到更好的教育,就成了家長們非常重視的一個大問題。幼兒園的分班有沒有貓膩?那幼兒園到底是如何分班的呢?真的就是如同外界流傳的那樣,越好的老師,班級學生越少嗎?
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