考研大綱是考試命題的唯一依據，也是考生複習備考必不可少的參考工具書。因此，在教育部公布2012年考研英語(二)考研大綱的第一時間，萬學·海文考研教研中心及時對考綱進行深入全面的解讀，從而幫助考生理清考綱的要求，使得廣大考生有的放矢、胸有成竹地安排好接下來的考研英語複習。
就新大綱而言，廣大考生最關注的是和去年相比，有什麼最新的變化，接下來複習的權重是什麼。這裡首先可以給同學們吃顆定心丸，今年的考綱在考試範圍、考試要求、考試形式、試卷結構上均無變化，所以同學們可以承接前一階段的複習成效，繼續按照已有計劃進行學習。當然，在這裡有必要提醒廣大考生一個細微的變化點，去年的考綱中只給出了2010年真題及客觀題對應的正確選項，主觀題翻譯給出了參考譯文，而寫作部分未給出範文，但在今年的考綱中就每道題的考查點、作答思路給出了詳細的分析，尤其是寫作部分給出了高分作文的範文，這給同學們的提示是我們在複習時應明確得把握易考點，尤其是在主觀題部分怎樣按照考綱的要求使自己的作答接近滿分的要求。再者，很多同學都很迷惑英語一和英語二在考查要求上究竟有什麼區別，下面著重在與英語一考綱要求的對比中，對考研英語二的考綱進行全方位的解讀。
一、考試性質
全國碩士研究生入學統一考試英語(二)主要是為高等院校和科研院所招收專業學位碩士研究生而設置的具有選拔性質的統考科目。
全國碩士研究生入學統一考試英語(一)是為高等院校和科研院所招收碩士研究生而設置的具有選拔性質的統考科目。
即英語(一)是針對學術碩士研究生的考生，英語(二)是針對專業碩士研究生的考生。專業碩士研究生主要包括以下19種：法律碩士、社會工作碩士、教育碩士、體育碩士、漢語國際教育碩士、翻譯碩士、藝術碩士、風景園林碩士、工程碩士、建築學碩士、農業推廣碩士、獸醫碩士、臨床醫學碩士、口腔醫學碩士、公共衛生碩士、會計碩士、工商管理碩士、公共管理碩士、軍事碩士。
考研英語試卷一分為二既是為了順應考研英語測試向更加科學化、多樣化、公平化等方面發展的需要，也是對碩士研究生人才選拔方式的一次大膽嘗試。從學習和考試的角度來講，這種一分為二提供的更多的是機遇，而不是挑戰，因為總的來說考研英語沒有增加新的東西，只是進行了合理的拆分，只要明確了自己的努力方向，這種拆分無論對於英語(一)的考生還是對於英語(二)的考生都是有所幫助的。
二、評價目標
1.語法
英語二明確了八個語法知識點。英語(一)大綱要求考生能熟練地運用基本的語法知識，沒有專門列出對語法知識的具體要求，而英語(二)專門列出了考生需要掌握的八個語法知識點，明確了考查方向和備考範圍。這就意味著英語(二)語法考查範圍相對較小，更注重考查考生的基礎知識，難度會比英語一大大降低。建議考生把這八個語法知識點認真吃透，並加以靈活運用。
2.詞彙
英語二詞彙的複習重點有別於英語一詞彙。英語(一)大綱要求「考生能掌握5500左右的詞彙及相關詞組」。而英語(二)大綱要求「考生應能較熟練地掌握5500個左右的常用詞彙以及相關常用詞組」。可見，英語(二)不會像英語一那樣偏重對詞彙詞義和用法的深度挖掘，而是主要偏重考查「常用」的詞彙和詞組，其考查的難度大家就心裡有底了。
此外，英語一對詞彙還提出了更全面的要求「除掌握詞彙的基本含義外，考生還應掌握詞彙之間的詞義關係，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞彙之間的搭配關係，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等；掌握詞彙生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等」。而英語二提到的是「考生應能根據具體的語境、句子結構或上下文理解一些非常用詞的詞義」。由此可見，英語一與英語二的詞彙要求側重點不同，英語一的要求相對較高，考生複習起來難度和任務量也較大，而英語一對詞彙的要求相對較低，更多的只是考查考生根據語境推測非常用詞詞義的能力。因此，英語二應以此為參考，明確自己詞彙複習的重點。
最後，在閱讀能力要求方面，英語二大綱去掉了括號裡的「生詞量不超過所讀材料總詞彙量的3%」這一條。可見，英語二涉及到的生詞量問題較少，考查生詞的可能性也降到了最低。
3.閱讀能力
英語二閱讀能力要求相對較低。英語一大綱要求「考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞彙量的3%)，還應能讀懂與本人學習或工作有關的文獻、技術說明和產品介紹等」。而英語二大綱要求「考生應能讀懂不同題材和體裁的文字材料，題材包括經濟、管理、社會、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等」。由此可見，英語二不僅明確告訴了考生文章選材的題材和體裁，而且隻字未提超綱詞，這就是考生備考能夠有的放矢，知道從哪些題材的文章去多做積累和準備，同時也不必過於擔心超綱詞的問題。
此外，英語一對考生的八大閱讀能力要求，在英語二大綱裡變成了六條，少了「理解文中的概念性含義」和「區分論點和論據」這兩條，這兩條都對閱讀能力有很高的要求。此外，「進行有關的判斷、推理和引申」在英語二中只剩了一半：「進行一定的判斷和推理」，少了「引申」能力這個難點的考查。綜上，英語二對閱讀能力的考查也大大地降低。考生在複習過程中多多注意文章的主旨、文中具體信息、理解作者的意圖、觀點和態度等方面就可以了。
4.寫作能力
英語二對寫作能力要求也略微低一些。英語一大綱要求「考生應能寫不同類型的應用文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等，以及一般描述性、敘述性、或議論性的文章」，還要求「考生做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當；遵循文章的特定文體格式；合理組織文章結構，使其內容統一、連貫」，由此可見英語一對語言的準確度、文體格式、文章結構、語域的恰當性提出了較高的要求。而英語二大綱表述為「考生應能根據所給的提綱、情景或要求完成相應的短文寫作。短文應中心思想明確，切中題意，結構清晰，條理清楚，用詞恰當，無明顯語言錯誤」，由此可見，英語二對考生寫作能力的要求也降低了，甚至表明出現個別的語言表達錯誤，也不會很大程度上影響分值。因此，英語二考生練習英文寫作的時候，多參考範文，從大綱要求的這幾個角度，發現範文的閃光點所在，進而通過仿寫達到熟練、自如表達的能力。
三、考試內容與試卷結構
英語一與英語二的試卷結構高度相似，但其中也存在細節差異。
1.英語知識運用
英語一和英語二的完型填空考查的都是英語知識的綜合運用能力，都是20道題，10分。但是英語一的文章是240~280詞，英語二則是約350詞，英語二的文章增加了閱讀量，但是未嘗不是好事，這樣一來，留出的空格間的間距加大，不僅已知信息無形中增加了，對長難句的分析能力的要求也降低了，而且，英語二的完型填空文章本身就較好理解，做題也更輕鬆，選項在原文中的復現也較普遍，一般很容易找到或者選出答案。因此英語二的完形填空有所變化，但是總體難度降低了。
2.閱讀理解Part A
英語一的四篇閱讀理解總長度約為1600詞，而英語二的四篇閱讀理解為1500詞左右，閱讀量有一定的降低。此外，基於上面提到的英語二對閱讀能力的六條要求與英語一八條要求的差異考慮，可知英語二的閱讀理解試題難度低於英語一，選項的迷惑性和幹擾性遠遠低於英語一。
3.閱讀理解Part B
英語一和英語二的新題型都是10分。英語一的新題型部分，不論是完型填(句)段題、論點論據匹配題還是排序題，難度都是公認的。而英語二備選題型包括：多項對應(根據所給文章的內容，從右側的7個選項中選出5個與左欄的5道題對應的5個選項，即常說的連線題)，小標題對應(唯一一個與英語一有交集的備選，且是英語一新題型中最簡單的一種)，正誤判斷(根據文章內容判斷正誤)，尤其是正誤判斷這一題型，本身難度就低，如果有考生沒時間顧這道題，全寫「True」或者「False」也能至少的四分，投機性較大，與考生的真實英語水平關係就不大了。這三種備考題型決定了英語二的新題型的難度大大低於英語一。
4.翻譯——英譯漢
分值方面，英語二中的英譯漢增加到了15分。
出題方式方面，英語一中翻譯屬於閱讀理解的一部分PartC,要求考生將五個畫線句子(約150詞)翻譯成漢語；而英語二要求考生閱讀、理解長度為150詞左右的一個或幾個英語段落，並將其全部譯成漢語，翻譯的量沒有發生變化，且句與句之間的連貫性在小範圍內就可實現，無需滿篇文章找上下文。
大綱要求方面，英語一大綱「主要考查考生準確理解概念或結構較複雜的英語文字材料的能力」，突出了概念或結構較複雜的要求；而英語二大綱「考查考生理解所給英語語言材料並將其譯成漢語的能力。」，可見英語二並沒有突出英譯漢的難度，只是考查將一般的英語語言材料轉換成漢語的能力，與英語一專門挑出五個長難句來考相比，難度只有降沒有升。
5.寫作Part A 小作文
英語一與英語二小作文部分的備選題型、字數要求以及分值都是一樣的。只是在具體的考查過程中，英語一已經很成熟，也較多變，難以把握其要考哪種備選題型。而英語二始於去年，且考慮到其培養對象，難度不會很大，傾向於考查英語一最早喜歡考查的書信。考生可以把重心放在書信的寫作練習上。此外，還要注意新加的備選題型：摘要的寫作。
6.寫作Part B 大作文
英語一的大作文分值為20分，而英語二大作文為15分。英語一大作文，早些年考提綱作文和圖表作文較多，近十年來主要是考查難度較大的圖畫作文；而英語二的大綱樣題是圖表作文，2010年真題考的也是圖表作文，類似於早年的考研英語。這更說明了英語一與英語二的難度差別。
作文部分內容建議大家參考由高等教育出版社出版的《2011年全國碩士研究生入學統一考試英語考試大綱配套強化指導》第二章第六節部分，此部分內容對寫作進行了詳細指導，希望考生能在寫作上去得優異的成績。
總之，儘管英語二與英語一的題型和題量差別不大，但是英語二的難度有很大的降低。對於現階段備考的同學來說，熟悉英語二的大綱要求很重要，萬學•海文建議大家從大綱樣題和真題入手進一步加以體會和總結。
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