今天我給大家分享六年級上語文的第二十一課《文言文二則》，希望孩子們暑期能進行很好地預習，為下學期開學做準備。
《伯牙鼓琴》這篇課文，通過伯牙鼓琴、鍾子期聽琴的故事的記敘，表達了兩人山高水長的深情厚誼。
《書戴嵩畫牛》這篇課文，牧童指出杜處士收藏的戴嵩畫的《鬥牛圖》中的錯誤，諷刺了憑空想像的外行人，說明了「耕當問奴，織當問婢」的道理。
知識拓展：
1、背景資料：伯牙、鍾子期相傳為春秋時期人，關於他們二人成為知音的傳說在《列子》、《呂氏春秋》等古書中均有記載，也流傳於民間。我國古詩常有提及，如，「借問人間愁寂意，伯牙弦絕已無聲」、「高山流水琴三弄，明月清風酒一樽」。明代小說家馮夢龍根據這個傳說創作了《俞伯牙摔琴謝知音》，收在《警世通言》中。根據這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做「知音「，用「高山流水「比喻知音難覓或樂曲高妙。
2、側面描寫，又叫間接描寫，是指在文學創作中，作者通過對周圍人物或環境的間接的描繪來表現所要描寫的對象。如課文《伯牙鼓琴》中沒有直接寫伯牙的琴藝高超，而是通過鍾子期對伯牙琴聲的讚嘆來間接地表現其琴藝精湛，這樣寫可以使伯牙的形象更加鮮明突出。
學習方法：
1、在深入理解古文內容的基礎上，大聲朗讀課文並背誦。
2、動手將好詞好句摘錄。
3、通過網絡搜集相關的文言文小故事。
4、寫一篇關於「人生難得一知音」的文章，感悟友情的珍貴。
高年級學生的學習重點不再只是掌握字詞部分，而是如何透過課文延展，將書讀厚。引導孩子學會利用網絡資源擴充相關知識，然後轉化為自己的。
我是一名培訓師，也是兩個孩子的寶媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們共同助力寶貝們的茁壯成長！
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