【MBA中國網訊】7月13日，中國人民大學商學院專業學位授權點自評估同行專家組蒞臨我院，對我院MPAcc教育項目、MV教育項目進行了現場考察和評估。專家組由七位同行專家組成。對外經濟貿易大學國際商學院院長王永貴、北京理工大學管理與經濟學院副院長王兆華、中央財經大學會計學院黨委書記劉俊勇、北京宜中聖哲投資有限公司雷鋒資本合伙人奉金明、北京航空航天大學經管學院副院長秦中峰、北京工商大學經濟學院院長徐丹丹、財政部中國財政科學研究院財務與會計研究中心主任徐玉德為專家組成員。中國人民大學研究生院專業學位培養與管理辦公室馬勝利主任、商學院院長毛基業教授、商學院副院長宋華教授、商學院MPAcc項目中心主任周華教授、商學院MV項目主任俞明軒副教授、商學院MBA項目主任周禹副教授、商學院EMBA項目主任鄒宇峰老師及有關行政管理人員、學生代表參加此次認證工作。
自評估認證專家組與我校領導及教師合影
商學院副院長宋華教授主持上午的專業學位自評估專家評審會。中國人民大學商學院院長毛基業教授代表商學院歡迎認證專家組蒞臨我校進行現場考察和評估，介紹了我校工商管理教育在人才培養、學科建設和國際認證等方面所取得的重大進展以及所形成的發展構想，感謝專家組為持續提升中國人民大學MPAcc教育項目、MV教育項目質量所投入的寶貴時間和精力。
商學院院長毛基業教授致歡迎辭
中國人民大學商學院MPAcc教育項目主任周華教授做MPAcc項目工作匯報。周華教授簡要介紹了商學院及會計學科的發展情況，著重闡釋了中國人民大學商學院MPAcc教育的使命、願景、規劃和辦學特色。MPAcc項目以「培養具有全球視野的創新型高級會計管理人才」為使命，通過推動研究型教學和研究性學習、組織案例開發與案例培訓、開發整合性課程、開展團隊實踐項目、推動課堂內外聯合培養、持續優化實踐導師激勵反饋機制、不斷深化校企合作等舉措，正在向「成為最受尊敬的會計教育中心」這一願景紮實邁進。
周華教授和俞明軒教授分別做MPAcc和MV教育項目工作匯報
中國人民大學商學院MV教育項目主任俞明軒副教授做MV項目工作匯報。商學院資產評估碩士項目自2010年設立以來，深入探索專業碩士特有的教育教學規律，設立明確的市場定位和清晰的培養目標，組建強大的校內外導師隊伍，運用案例教學、情境教學等教學法，形成了自己的發展特色。商學院資產評估碩士項目在教育界和實務界均具有一定的影響力。
評估專家組聽取工作匯報後，認真查閱並審讀了相關資料。專家組對歷經EQUIS及AACSB認證檢驗的中國人民大學商學院MPAcc教育項目、MV教育項目給予了充分肯定，認為商學院MPAcc教育項目和MV教育項目具有鮮明的辦學特色，教學創新精神突出，所建立的教育質量保障制度有力地支持了教育改革與發展，這些方面都具有重要的示範價值。
評估專家組聽取工作匯報
在提問與交流環節，評估專家就師資隊伍建設、案例教學、實踐導師、整合課程等方面的舉措，與學院領導及師生代表進行交流。商學院副院長宋華教授就新進教師的培訓與選拔、案例教學、整合課程等方面向評估專家做詳細匯報。宋華教授首先介紹我院新教師的選聘和考核機制，著重介紹了課程組以老帶新、引導新教師參與案例開發等新教師培養制度，然後就學校案例中心和學院案例中心的系列創新舉措向專家組做匯報，重點介紹了通過傳統案例、粗案例、跨學系綜合案例、微案例等四大類案例建設推動專業學位教學改革的舉措。
評估專家對商學院推動的整合課程很感興趣，紛紛被宋華教授介紹的改革舉措所吸引。宋華教授以MPAcc《管理整合Ⅰ: 組織變革》整合課為例，著重介紹了課程的設計理念和教學難點。該課程以大型粗案例為基礎，由兩位教授同時在課堂中分別從一般管理和財務會計視角出發進行對話，啟發同學們的跨學科思維能力。宋華教授就整合課的選題、開課申請流程、教師授課安排等具體問題，介紹了整合課開發建設所積累的成果。
商學院副院長宋華教授回答專家提問
經過綜合考核，專家組對中國人民大學商學院MPAcc教育項目、MV教育項目所取得的進展給予了充分肯定。同時，專家組提出一些寶貴建議：一是，持續強化和落實校外實踐導師「走進來「的戰略，進一步加強校內外導師之間的交流與合作；二是，進一步強化對學位論文的要求，形成更多標誌性成果；三是，加緊充實MV師資，可以考慮引進具有資產評估教育背景的專家學者，同時，鼓勵更多的專任教師深入資產評估實踐前沿，培育更多最懂中國資產評估管理的專業教師。
中國人民大學商學院副院長宋華教授代表商學院對評估專家組辛勤細緻的評估工作表示感謝，感謝專家組對中國人民大學MPAcc教育、MV教育工作的高度肯定。他表示，專家組所提出的評估建議具有很強的針對性和可操作性，商學院各項目一定群策群力，抓緊落實，把MPAcc教育項目、MV教育項目辦得更好。
【新聞背景】學位授權點自我評估
根據國務院學位委員會、教育部《關於開展學位授權點合格評估工作的通知》（學位〔2014〕16號）和《學位授權點合格評估辦法》（學位〔2014〕4號）文件精神，經學校研究決定，我校於2018年開展學位授權點自我評估工作。學位授權點自我評估是按照《學位授權點合格評估辦法》的要求和程序，由學校自主組織實施的診斷式評估，是對我校學位授權點建設水平和人才培養質量的全面檢查，其目標是著眼於發現問題，明確發展思路，辦出學科特色，提升人才培養質量