舜網訊 10月29日30日，華師教育研究院房濤院長等一行專家走進濟南市萊蕪區勝利小學，進行了為期一天半的助力指導工作。
（一）構建學校文化體系，促進學校長足發展
29日下午3時，華師教育研究院院長房濤，華師專家、天津師範大學教育學教授康萬棟，華師教育研究院課程中心主任黃霞在學校黨支部書記、校長秦呈玲等人的陪同下參觀了校園，對現有學校文化做了初步的了解。
接著，華師專家和學校管理層及部分骨幹教師在學校會議室進行了學校文化體系建設第二次會議。會上，華師專家基於10月17日線上學校文化交流會議，初步對學校文化進行了梳理，提出了兩套方案。學校和華師專家就學校文化體系建設方案進行了激烈的討論交流，時近七點，雙方初步達成共識。
（二）深入課堂精細把脈，診斷教學促進提升
為深入了解學校情況，對老師們進行針對性的指導，30日一早，房院長等在秦校長的陪同下，第一時間深入到學校課堂進行轉課，認真地觀察記錄了學生們早讀的情況以及第一節課老師們教育教學的實際效果，對早讀、上課、班級、學生等情況做了大概了解，並實時總結剖析，肯定了優點，對各科老師在教學實際中出現的問題，進行了反思答疑解惑。期間，學校管理幹部、骨幹教師和專家一起，學習轉課，發現課堂亮點與提升空間，並對大家進行了「如何轉課」的具體指導。
第二、三節課，華師專家和學校領導及語文組、數學組老師分別進行了聽評課活動。
語文組王青青老師執教的拼音課《ingong》巧妙設置情境，將後鼻韻母化身為拼音王國派來的敵人，把學生變成戰勝敵人的勇士，有效地吸引了學生的注意力，充分調動了學生地積極性，讓學生在「激烈」的戰鬥中輕鬆高效地完成了本課的目標。
黃玉群老師執教的三年級讀寫結合課《大自然的聲音》，巧妙的利用網絡資源，從擬聲詞的學習入手，引導學生入境、想像、美讀、感悟，讓學生真正地走進大自然，體驗大自然，激發學生熱愛大自然的感情，達到了潤物無聲的境界。整個教學過程過渡自然、環環緊扣，一步步引導學生感知課文，體會作者美妙的構思，體會大自然的奇妙。
語文課後進入第二環節，先由上課教師進行說課，對自己的教學設計理念、教學流程、課堂得失、課後反思與大家交流分享。本校同級部教師也進行了簡單的評課。接著，華師教育研究院專家王炳新教授分別對兩節課進行了點評以及評評課。王教授首先肯定了兩節課的優點，指出再完美的課也有遺憾，有遺憾是正常的，這樣才有進步提升的空間，並結合兩節課，從學科的核心素養層次為大家提出了建設性意見，希望每節課都能上出實效來。萊蕪區教體局教研中心小學組負責人李克進做了總結性評價發言，希望我們奔著語文的角度，長文短教，難文簡教，把每節課都上得紮實有效。
數學組王雪老師執教的四年級《小數的加減法》一課，巧抓課堂現場數學信息，藉此回顧整數加減的計算方法，引出小數加減法的學習。通過探究小數加減法的計算過程，理解算理，對比整數加減法和小數加減法計算方法，滲透數學思想，讓抽象的數學問題形象化。拓展訓練，靈活運用。德育滲透環節讓學生體會到小數點在計算中的重要性，引導學生能以更嚴謹的態度對待學習和生活。
李振娥老師的《有餘數的除法》一課，用分桃子的情境貫穿始終，將學生所要學習的有餘數除法的所有知識點都連接到一條線上，通過讓學生用學具動手擺一擺，畫圖圈一圈等活動來感知、認識有餘數的除法，學生在不斷的自主探究、合作交流中由淺入深地掌握了知識。
數學課後的說課、評課環節在會議室舉行，兩位老師針對上課內容在會議室進行說課，數學組老師進行了點評。房院長從聽課、說課、評課談優點、教師課前與課後的四個追問、關於目標的思考、如何設計學習目標、達標測試等方面進行了細緻地分析和指導，點評內容豐富而緊湊，同時提出了寶貴意見和建議，給我校數學教育教學工作注入了新的思路和活力。
（三）撥開迷霧把握課標，駕馭教材精準教學
下午，房院長做了《把握課標、駕馭教材、精準教學》的報告。華師專家，苗山、高莊街道教研共同體的相關領導及骨幹教師，勝利小學全體教師進行了聆聽。
房院長的報告讓我們在課堂教學中有明確的目標，恰當的方法和科學的評價體系。他從上午的轉課、觀課發現以及建議提升空間入手，引出課堂教學的三個追問，進而以專業的語言和生動的案例為老師們闡明了學習目標的重要性，指出目標設計是教學設計的第一要務和基本前提，是學生課堂學習的靈魂所在。希望每一位勝小教師都能對所教學科的課程標準和教材進行解讀和研究，以「研課標、研教材、研實施」，運用知識樹或者思維導圖的方式進行內化演講展示，打通課標、教材與教學之間的關係，做到高站位把握課標，立體式駕馭教材，更精準地實施課堂教學。
（四）一起成長力改變，任務驅動貴落實
房院長之高度，我們無法觸及，他所看到的和思考的，正是我們所追逐和努力的。
報告結束之後，黃主任給老師們布置了新的任務，以備下次華師專家來校助力時驗收指導，完善提升。
教師需要成長，教育需要研究，研究需要落實。房院長的專業點撥使人聽有所獲，送走專家之後，勝小全體教師在秦校長的帶領下就這兩天的學習繼續深度探討了新的教學理念，對於學科教學有了新的思路。交流會結束後，老師們紛紛寫下自己的所思、所想和所得，展現出老師們昂揚的鬥志和在踏實求索中培育棟梁的信心。
徵程萬裡風正勁，重任千鈞再奮蹄。站在新的起點，開啟新的徵程，勝小人躊躇滿志，必將樹立終身學習的理念，深入教育實踐中的研究，砥礪奮進，為學校發展催生新動能。