近日
三明市教育局發布最新通知
三明市列東中學與沙縣城南中學
將實行總校制辦學！
具體實施方案如下：
三明市列東中學和沙縣城南初級中學總校制辦學實施方案
為貫徹落實三明市委、市政府《關於促進基礎教育高質量發展的若干措施》精神，進一步深化總校制辦學，拓展辦學模，以「城鄉共進，教育先行」的方式，助力沙縣、市區同城化發展，三明市列東中學與沙縣城南初級中學實行一體化辦學改革，三明市列東中學為總學校，沙縣城南初級中學為分校，結合雙方學校的工作實際，特制定本方案：
01
組建框架
（一）組建形式。充分發揮列東中學的資源優勢，組建緊密合作型總校，採取「一對一」形式開展總校制辦學。
（二）管理模式。不改變行政隸屬關係、經費來源的前提下，統一管理，實行總校校長負責制，沙縣城南初級中學設執行校長，由總校選派。
02
工作目標
以促進優質教育資源均衡和下沉、推進共同發展為根本目的，打破不同隸屬、不同學段學校的校際壁壘，破除行政歸屬，建立辦學管理統一、資源分配合理、多校協同發展的區域性總校。擴大市屬學校優質教育資源的輻射效應，促進沙縣城南初級中學教育教學質量持續健康發展。
03
運行機制
（一）制度共建機制。為確保總校制辦學穩定發展，有序推進，總校向分校選派執行校長，加快融合，加強聯動，在教學業務管理方面實行「四統一」，即統一課程設置、統一教學進度、統一建立質量監測機制，統一教學常規要求，致力提高總分校辦學水平和教學質量。助力教育同城化，促進優質均衡發展，讓區域學生享受更加優質公平的教育。
（二）教學共研機制。進一步推動兩校教師教學理念的融合，總校圍繞初中學段各學科教育優化問題，開展各學科教研、專題研討活動。一是共同備課。每學期開學初由兩校教研組長共同確定重點章節、篇目和內容，每月組織一次兩校集體備課活動，兩校教師可通過線上、線下多種形式，實現備課資源共享和交流互動。二是專題研討。根據實際工作需要，定期或不定期開展教育教學專題工作研討會，分享教育教學經驗，共同探討新課程背景下，初中教師提升教育教學理念、增強培養學生核心素養關鍵能力等課題，建構教師共同發展新模式。
（三）師資共贏機制。建立行之有效的激勵措施和交流方案，解決教師「出得去，沉得下、幹得好、留得住」的有效互派交流機制。總校與分校積極探索教師統一調度和交流制度，通過教師互派交流、結對幫扶等形式，優化師資資源，為總校及分校教師專業化成長搭建學習和交流平臺。
（四）學生共培機制。組建總校、分校齊抓共管的培優扶弱團隊，以質量為核心、以育人為根本，探索實施「走教」「走讀」和「集中」三種培養模式。一是制定學生培優扶弱學年計劃。以學年為階段統一制訂總、分校工作計劃，定期召開聯席工作會議，有計劃有步驟地推進總、分校優勢學科的名師「走教」授課、慕課、翻轉課堂等教學模式，增強培優扶弱的針對性、計劃性和實效性。二是構建培優扶弱課程體系。組建導師團隊，根據導師團隊成員的個人學科優勢,系統開發培優扶弱系列教學專題，研製統一的校本習題。三是探索培優扶弱的新途徑。建立總、分校學生學習管理檔案，利用寒暑假時間，總、分校按優勢學科分別開展冬令營和夏令營活動，進行集中培訓或活動。積極探索培優扶弱的途徑、方式和辦法，全面提高教學質量。
（五）文化共融機制。加強總校、分校文化交融，促進學校文化建設發展，形成既互相借鑑又各有特色的文化建設機制。定期或不定期聯合開展辯論會、研學旅行、文藝匯演、體育競賽等活動，增進兩校之間學生的友誼，提高學生的交往能力，開拓學生的視野。
04
保障措施
（一）組織領導。成立學校總校制辦學工作組，具體負責總校制工作的組織領導。
組長：鄭昌洋（列東中學校長、黨支部書記）
常務副組長：張家楨（沙縣城南初級中學校長、黨支部書記）
副組長：何愛武（列東中學副校長）
王少華（沙縣城南初級中學副校長）
成員：詹高晟（列東中學副校長）
鮑立浩（沙縣城南初級中學副校長）
工作組下設辦公室，成員名單如下：
辦公室主任：紀小華（列東中學辦公室主任）
副主任：楊樹（沙縣城南初級中學辦公室主任）
成員：魏彩平（列東中學教務處主任）
方初興（沙縣城南初級中學教務處主任）
陳中元（列東中學初三年段長）
張興德（沙縣城南初級中學初三年段長）
（二）經費保障。總校制辦學工作組設立專門機構，管理使用總校制辦學專項經費，為教師交流、培訓、教研等提供經費保障。
（三）政策支持。在不減少總校、分校領導職數基礎上，適當增加總校領導職數，用於派駐到分校任職。進一步統籌高級職稱和編制，切實保障成員學校骨幹教師的合理流動，形成骨幹教師共享機制。落實績效工資傾斜政策，對有兩校任教經歷的教師，在專業職稱晉升上予以優先考慮。
（四）輿論宣傳。充分發揮媒體作用，加大總校制辦學成效宣傳力度，營造濃厚的輿論氛圍，增強人民群眾教育獲得感。
市區、沙縣同城化在即！
近日，三明市政府發布文件，就推進市區沙縣同城化產業和民生方面給出了實施意見！
教育方面，將生態新城小學和沙縣一中、沙縣金沙高級中學三所學校劃歸市屬學校管理，其中沙縣一中、沙縣金沙高級中學兩所學校的編制保障、經費投入等工作暫時維持原渠道不變，由市教育部門牽頭做好教師招聘、師資力量配備、教師培養、共享教學資源等工作，選派優秀教師團隊支持，切實提高辦學水平；生態新城小學先行整體劃轉為市屬學校，學校經費支出基數按市屬學校標準同步上劃市級財政管理，同時生態工貿區管委會負擔部分經費，學校機構編制事項調整、教師招聘等工作由市委編辦、市人社局和教育局協同落實。將沙縣城南中學納入列東中學「總校制」辦學管理，師資及辦學經費投入渠道不變。根據沙縣的實際情況和需要，分批分類將其他部分學校納入市屬學校「總校制」改革，以加快區域教育的優質均衡發展。
統籌規劃布局沙縣與生態新城教育項目。將沙縣城區與生態新城的教育布點資源進行統籌規劃，「十四五」期間，重點在生態新城從幼兒園到高中階段各規劃建設一所市屬公辦學校。生態新城片區生源納入市屬學校招生，具體招生方案由市教育局另行制定。支持三明學院、三明醫學科技職業學院、三明教育學院等高校辦學資源有計劃分布延伸至生態新城。
來源：三明市教育局
編輯：任佳 校對：重蓮
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