很多家長反饋孩子的標點符號不會用，要麼「一逗到底」，要麼就是亂用，下面，筆者就把潛心一些關於標點符號怎麼使用教給大家，感覺好的話可以分享給你的朋友，也許他正好也需要！
學會正確使用標點符號。
標點符號是書面語言中不可缺少的組成部分它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子結構，識別句子性質，從而正確了解句子的意思。
作文中要會用的標點符號如下：
1、句號 。逗號 ，
句號（。）：表示一句話說完之後的停頓。
示例：語文是一門基礎學科。
逗號（，）：表示一句話中間的停頓。
示例：學好了語文，我們才會讀書看報，
才會寫信寫日記，才會寫好作文。
練習：
在遙遠的古代 人們心中的美好願望往往能夠變成現實
就在那個令人神往的時代 曾經有過一位國王
國王的宮殿附近 有一片幽暗的大森林
答案：
在遙遠的古代，人們心中的美好願望往往能夠變成現實。
就在那個令人神往的時代，曾經有過一位國王。
國王的宮殿附近，有一片幽暗的大森林。
2、頓號 、分號 ；
頓號（、）：表示句子中並列的詞或詞組之間的停頓。
示例：燕子、雁、布穀、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。
分號（；）：表示一句話中並列的分句之間的停頓。
示例：屋子裡，我是主人；屋門外，蟬是最高的統治者。
練習：
第二天 當舞會又要開始時 她的爸爸 繼母和兩個姐妹都去了
從前 有一隻老鼠 一隻小鳥和一根香腸住在一個家裡 它們和睦相處 生活充滿了幸福和快樂
他的爸爸 媽媽 爺爺 奶奶都是共產黨員
答案：
第二天，當舞會又要開始時，她的爸爸、繼母和兩個姐妹都去了。
從前，有一隻老鼠、一隻小鳥和一根香腸住在一個家裡，它們和睦相處，生活充滿了幸福和快樂。
他的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都是共產黨員。
3、冒號 ：問號 ？
冒號（：）： 用來提示下文。
示例：我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日曆上的日月也扯不上關係。
問號（？）： 表示一個疑問句完了之後的停頓。
示例：小朋友，你們的暑假生活過得豐富麼？
練習：
有一位老師告訴過我 學習永遠是最有趣的事情
引發我思考的是 為什麼他學習是那麼輕鬆呢
有這樣一幅畫面 我們面對著清晨冉冉升起的太陽
答案：
有一位老師告訴過我:學習永遠是最有趣的事情。
引發我思考的是:為什麼他學習是那麼輕鬆呢?
有這樣一幅畫面:我們面對著清晨冉冉升起的太陽。
4、嘆號 ！ 引號 「
嘆號（！）： 表示一句有強烈感情的話完了之後的停頓。
示例：願你們在新學年中好好地學習語文！
引號（「」）：
1、引用對話或文章裡一段文字。
示例：大娘說：「同志，謝謝你呀！」
2、表示反面或否定意思的詞語。
示例：如果說這是「傻子」，那我是甘心做這樣
的「傻子」的。
3、表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。
示例：地道裡每隔一段就有個很窄的「孑口」，
只能容一個人爬過去。
練習：
她根本不配做王后
餵 老媽媽 您好 您這是幹什麼呀
哎呀 我好冷啊
你想幹什麼 你能把我怎麼樣
天哪 那是我爸爸
答案：
她根本不配王后！
喂！老媽媽，您好！您這是幹什麼呀？
哎呀，我好冷啊！
你想幹什麼？你能把我怎麼樣！
天哪！那是我爸爸！
以上就是關於部分標點符號的介紹以及使用，家長在輔導孩子寫作業的時候可以快速有效的進行校正孩子標點符號使用的錯誤。