1. 字母z的讀法,z的英音是/zed/, 美音是/ziː/
2. 發音不一樣的單詞,比如schedule,英音常見的讀法是/『ʃedjuːl/,美音是/『skedʒʊl/
3. 重音不一樣的單詞,比如adult,英音是/『ædʌlt/,美音是/ə』dʌlt/
以上是一些大神的總結,同學們在平常練習的時候多注意,多積累,舉一反三。
然後是考試中聽力材料的預判。雅思聽力的題目答案多是按照順序出現的,結構比較清晰,所以比較好預測到關鍵句子的出現,注意認真聽關鍵句裡的邏輯信號詞,相信部分同學對雅思考試中的「邏輯信號詞」(Signposting words) 已經有概念了,邏輯信號詞就好像是高速公路上的指示牌,見到了它們,就可以知道目的地距離自己還有多遠,是需要直走或是拐彎。而且通常這個詞都會重讀,尤其是P1和P4部分的單詞填空,以下面的例句說明:aerial photos -can show vegetation problems, ____density, ocean floor etc.
原文:
You can easily illustrate areas of diseased trees or how much traffic is on the roads at a given time or information about deep sea beds, for example.
不認識density 的同學按照後綴應該不難看出這是個名詞,那麼根據前後的並列成分的詞性就可以預測出空格詞也是名詞,然後通過審題我們能看到題幹是三個名詞短語並列,這樣在聽的時候我們可以定位到第一個並列信號的後面,這樣一來答案句就可以縮小在or 的後面也就是」howmuch traffic is on the roads at a given time」這一句之內,那麼不難判斷這句話強調的是在給定時間內道路上的車流量多少,主要是強調traffic的問題,所以答案詞就是traffic。這個例句裡or是一個常見信號詞,其他常見信號詞如下:雅思考試有一個特點就是同義詞的使用,聽力的P2,P3部分就是主要練習同義替換、句子段落的理解、說話者態度和觀點的理解。如果要較為正式的給它下一個定義的話,同義替換就是用不同的表達去表述相同的意思。這樣的現象在中文中也常常出現。比如別人問你:「你吃過晚飯了嗎?」 你可以用:「正準備去吃」;「飯還沒做好」;「我還不餓」等花式表達去表明還沒有吃過。隨著歷史的沉澱及社會的革新,英語作為一門語言也積累下來了很多這樣的同義表達。雅思聽力考試便專門針對這一點進行了各種考察。不同的人選取了略微不同的分類方式,但考試中重點考察的不外乎以下幾類:
近義詞:主要考察大家的詞彙積累,如building~ construction都可以表示建築的意思types ~ sorts; skill ~technique等等。
正反說:是一組正反的替換,是一個事物分別用正反兩面去描述,如not dependent on season~ at anytime of year這類替換往往有否定表達的出現,更簡單的例子如:安靜~不吵;追不上~逃得快。
變詞性:屬於一個單詞的不同詞性的變化,如analysis~analytically。因為詞性的變化對發音的變化影響較小,所以不管大家本身詞彙量如何,哪怕這個單詞你不認識,也是有機會通過猜測發音去聽到。
下定義:這一類用短語或句子去闡述單詞定義的替換也是相當普遍,一定程度上考驗大家英譯英的能力。如employees~people who work there。值得注意的是,現在的考試出現了很多以具體的場景中去定義或者描述的現象,如energetic~aways leaping out of the water就是用海豚總是躍出水面來具體展現它很energetic。
上下義:常見且較容易掌握的替換,如media~TV and newspapers,大家在選項中遇到例如animals, arts, sports等這樣表示類別的名詞時,一定要想到它很可能被換成類別下的具體項目(animals~snakes, tigers and so on; arts~dance, singing and animation; sports~football and vollyball)。
2019年雅思全球數據報告近日,雅思官方發布了2019年全球雅思考生數據報告(Test taker performance 2019),綜合分析了2019年全球雅思考生的分數數據。
1.2019年,全球參加雅思考試的考生依舊是女性考生多於男性考生,考生佔比分別為53%和47%。
2.在考試類型上,參加雅思A類考試(Academic)的考生多於參加雅思G類考試(General Training)的考生。考生佔比分別為77%和23%。
3.在A類考試中,相比於2018年,中國大陸雅思考生的總分平均分以及各單項平均分均有所增長。A類寫作均分為5.5分,比2018年寫作均分高0.11,提升最大。
4.在G類考試中,相比於2018年,中國大陸雅思考生的總分平均分以及各單項平均分也均有所增長。中國大陸G類雅思考生的總分平均分以及各單項平均分均高於A類雅思考生。
5.關於A類考試,中國大陸考生總分平均分位於第32位,中國香港考生位列第12名,中國臺灣考生位列第26名。中國大陸A類雅思考生的口語成績表現最差,在口語交流能力與表達上,中國大陸考生仍然需要繼續加油。
一晃而過,彈指之間,2020即將過去,這不平凡的一年,有收穫也許也有遺憾,總結2020年的不足,2021年你才有更有目標的向前進,新的一年,大家繼續共同努力。