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現在社會競爭壓力大，需要的是更加多元化的人才，所以很多學校針對這樣的情況，適當調整了他們的教學方式和課後作業。
而經常輔導孩子寫作業的家長們也會發現，現在孩子們作業跟自己當年的作業完全不同，他們更加考察孩子對於題目的理解和孩子的邏輯思維，所以很多寶爸寶媽看到題目的時候都會有一種「自己仿佛上了個假學」的錯覺。
劉女士有個正在上小學一年級的兒子叫涵涵，涵涵是個聰明的小男孩，再加上小學一年級的題目其實相對來說比較簡單，所以兒子每次考試都能考到班級的前幾名，這一直讓劉女士覺得非常驕傲。
這天，劉女士照例晚上輔導孩子寫作業，但是劉女士卻發現作業本上似乎有道題被老師判錯了。
這道題的題目是：「教室裡原本有11盞燈，現在有4盞燈被拉滅了，那麼教室裡還有幾盞燈？」，而兒子的回答是「11-4=7盞，教室裡還剩下7盞燈」但是這個答案卻被老師打了個大大的叉，劉女士又在心裡仔細的算了一下，11-4=7明明是正確的呀！
劉女士很無語地把這一題拍了照發給了老師說：「11-4=7憑啥被判錯？難道不對嗎？」但是老師的回答卻出乎了劉女士的意料。
老師說自己並沒有判錯，這道題是涵涵理解的不對，教室裡有11盞燈，拉滅了4盞燈，但是題目最後問的是教室裡還有幾盞燈，而不是問教室裡還有幾盞亮著的燈！
如果最後是問還有幾盞燈亮著，那麼涵涵11-4=7的回答並沒有錯，但是題目問的是教室裡還有幾盞燈，那麼無論是亮著的燈還是被拉滅的燈都應該被算在內，所以答案是11盞燈！
老師還說這道題就是在語言邏輯上設立了一個陷阱，主要考察的就是孩子審題認不認真，邏輯思維能力好不好，而很明顯涵涵沒有繞過題目的陷阱。
聽了老師給出的解釋後劉女士這位寶媽仍是一頭霧水，劉女士不禁感嘆，現在孩子的題都這麼繞嗎？這跟腦筋急轉彎有什麼區別啊！隨後劉女士將這道題放到了網上，網友們紛紛吐槽說：「現在這題全是套路，就不能簡單出一些加減法嗎？」
現在孩子們的題目真是越來越複雜，有些題目甚至還會故意設置一些陷阱，所以無論是寫作業的孩子還是輔導作業的父母都會覺得難以應對，但是這樣的題目真的沒有好處嗎？
形式多變的題目對孩子來說有什麼好處呢？
1. 培養孩子的思維能力
孩子的邏輯思維能力對於他們日後的生活工作都會起到重要的作用，一個邏輯思維能力比較強的人不僅可以讓自己的生活變得有序，同時在面對突發事情的時候也不會慌張，會相處比較有效的應對措施。
其實現在有些題目看起來確實會讓家長和孩子頭痛，但是想要正確完成這些題目往往需要孩子有很強的邏輯思維能力，而這樣的作業更是在逐漸培養孩子這種能力。
2. 讓孩子養成仔細閱讀的習慣
現在很多的題目都是在玩文字遊戲，所以孩子為了得分就必須要認真閱讀這些文字，避免自己掉入陷阱，而孩子長時間這樣做就會養成一種習慣，漸漸地孩子在做別的事情的時候也會仔細閱讀一些比較重要的內容。
3. 讓孩子可以舉一反三
家長會發現雖然現在孩子作業的題型比較多變，但是最終考察孩子的知識點並沒有發生改變，而這樣的題目往往可以給孩子起到舉一反三的作用，讓孩子了解自己所學到的知識還可以這樣用，培養孩子的發散性思維。
我是Ainee媽咪，是一名高級育嬰師、也是2歲寶寶的媽媽，我們將會持續和大家分享更多育兒母嬰的經驗和知識，如果您喜歡我們的內容，歡迎點讚或分享給更多的人！