如何保證初中三年英語都是A？

看到有些家長和孩子在讀書這條路上因為不懂或者說是不專業走了很多彎路，頗有感觸。

今天我們就結合重慶北碚各學校的特點以及初中各學科的特點同各位家長聊一聊，如何在初中三年奠定孩子未來10年的求學之路。

一、為什麼說初中三年能夠奠定孩子未來的10年求學之路呢？

這幾年我們觀察到了一個現象：

每到九月份，小學一年級的家長帶著孩子去學校報名時，大多數家長都會相信自己的孩子在學習方面是最棒的，孩子認為自己是非常優秀的。

但是到了新高一入學時，我們就會發現，只有一部分家長相信自己的孩子在學習方面是最棒的，好多孩子也不再相信自己在學習上是非常優秀的。

那麼為什麼幾年間，家長和孩子的觀念會出現這種轉變？

真的是自己的孩子比別人家的差？智商不如別人家的孩子嗎？

說句實話，我們不否認「孩子的智商是有區別的」，但是智商的差別不太會體現在初中學習上。智商的差別更多的體現在高中學習，並且是體現在那些拔尖學生（清北復旦等學校）的競爭上。

也就是說一個普通的孩子如果能夠對學科特點有清晰地認識，掌握一定的學習方法、養成一定的學習習慣之後，考一個重本或者普通的211或者985是非常輕鬆的，至少不會太吃力。

二、初中英語怎麼學習呢？或者整個中學的英語怎麼學呢？

一初中生說道：「初中英語是最好學的，根本不用動腦子，背誦英語單詞和語法就可以了。」

他這話不全對，但是有一定的道理，道理就在於如果單詞和語法這兩項能夠認真記憶的話，初中英語能夠保持到120分，如果能夠流利的背誦課文的話，學生可以保持在135分以上。很多學生都知道這個道理，我相信多數家長也知道這個道理，但是為什麼好多孩子英語還是學不好呢？

其實初中生想學好英語需要學校、家長和孩子三方共同努力才可以。

首先，孩子英語學習好壞首要責任在於學校。

給大家講一個真實案例，我們校區有個學員，他有一個雙胞胎哥哥，在教育和生活方面，父母公平對待哥倆，哥倆屬於普通孩子，比較貪玩兒，學習習慣相似，平時完成了學校老師的作業後，就宅在家玩遊戲。

哥倆初中時抓鬮的，哥哥分到朝高，弟弟在附中，英語成績呢，弟弟不及格，哥哥130分左右。

為什麼會出現附中的孩子成績沒有朝高好呢？問題在於這兩個學校的教學特點。

附中的教學特點：課外活動多，管理較為寬鬆。

附中之前是面向全市招生，他選撥出來的都是「優秀學生」，所謂優秀學生就是小學3456年級通過在輔導機構補習奧數和語文，通過選撥性考試考進來的學生。

這部分學生家長是重視教育的，學生進入初中後要麼繼續在輔導機構補習或者家長在家督促孩子學習。這裡說的督促不是簡單的一句命令式的「去學習吧」，然後家長自己休息或者工作去了，而是有目的有計劃的督促陪同孩子學習。

此時，家長的角色就是一名老師。所以這部分學生多數在升入初中後仍然是比較優秀的，根本不需要附中的老師督促，因為家長或者輔導機構幫助附中的老師承擔了這部分工作。

因此在學習管理上，附中奉行的是自由寬鬆的學風，較多依靠學生的自主性。

但是北碚區開始抓鬮之後，附中開始招收一部分北碚區「普通的學生」，這部分普通的學生就是小學沒有學過奧數，並且家長不重視教育，認為培養學生是學校的責任，學習是學生自己的事情。

因此家長自認為進了一所好學校，自己根本沒有管理孩子，而學校仍然是原來的寬鬆的管理模式，所以孩子的作業主要依靠孩子自己完成，所以很多孩子的作業根本沒有得到認真落實，只是為了應付老師，胡亂完成。

那麼時間一長英語單詞不背誦，語法不記憶，孩子的英語成績肯定就不會好。

相比較，朝陽中學近幾年嚴格的教學管理讓朝陽中學成績進步較大，逐漸逼近附中，甩開兼善中學和江北中學。

朝陽中學教育集團的教學相較於其他學校，特點是老師對學生學習要求嚴格，時間管理嚴格，作業布置多，老師負責。

舉個小例子：上學期我這有兩個學生，初一上學期寒假來這裡補習的時候，英語100-110分左右，下學期每次補習完英語之後，要在我校的自習室待兩個小時背誦英語課文（我們的老師沒有要求背誦課文，只是對英語單詞和語法做了要求）。

為什麼？因為回到學校，學校英語老師要抽查，背誦不下來有極其嚴厲的懲罰措施，學生害怕，所以必須背誦下來才敢回去。

下學期半期考試之後，兩個孩子的英語都達到了130+。

英語學習，學校的管理模式、英語老師是否負責任是非常關鍵的。對於某些公立學校而言，他們承擔的是義務教育的責任，保證的是每個孩子都有書讀，保證每一個孩子健康安全的成長，而不是每個孩子都讀好書。

我們作為家長該怎麼辦？

其實家長要做的很簡單，英語學習在於「落實」二字，落實什麼？落實英語單詞、語法（英語筆記）和課文；什麼時候落實？每天晚上、每個周末和每個寒暑假。

所以作為家長，你要做的就是幫助孩子在每個晚上、每個周末和每個寒暑假落實上面三項內容。

講到這，英語如何學習就結束了，其實總結起來就兩句話，

第一，千萬別相信學習是孩子一個人的事情，或者說是學校的事情。

學習是孩子、學校和父母三方的事情，並且父母承擔很重要的責任，畢竟對於學校來說您的孩子是無數的孩子中的一個，而對於您來說，他是您的唯一。

第二，和孩子一塊在每天晚上、每個周末、每個寒暑假落實孩子英語單詞、英語語法和英語課文，並且要堅持三年甚至是六年。

做到這兩點，您的孩子英語肯定會是最棒的一個。