線上與線下的這兩種教學方式，哪個優勢更突出？ 網際網路進入每一個家庭，一個群上百人觀看老師示範過程，聽老師講解各種基本知識，自己足不出戶就能學到自己想要的東西。在2020年上半年，為抗擊新冠肺炎病毒，師生居家隔離，線上教學火起來了！成為一種潮流和趨勢。
我擔任美術教學，師生在微信、釘釘群裡進行網上教學，看了同學們的作品，不能否定他們的進步。可是時間長了，發現這一系列的作品呆板無趣，沒有看見作畫者的思想，因為老師找些好看的攝影圖，教學生如何畫，畫的再好也比不過原圖好。學生將課後的作業傳給老師，老師統一點評。老師教學偏向是選好圖，讓學生畫出好效果。
網課的優勢，是在家就能學，能看老師的示範過程，但網課有一個非常致命的問題，就是完全忽略了學生繪畫的過程問題。學生繪畫過程，是反映手眼腦協調能力和對現實事物的觀察能力。如果老師不了解學生的繪畫過程，怎能因材施教，對症下藥。這樣一來網絡美術教學，要求學生有極強的自制力和學習能力，以及一定程度的理解能力。
相比現場教學，老師能了解學生的真實問題，能指導學生在繪畫過程中養成良好的觀察習慣，掌握寫生的基本思路和方法。這樣一來現場教學對老師有很強的素質要求，老師必須認真負責，盡心盡力，自身能力過硬。可是現場教學也有弊端，老師分配到每個學生身上的時間是零碎的，沒法為學生現場作畫，學生看不見老師作畫過程和創作思路。
分析完線上線下的教學優缺點，我覺得這兩種教學模式是可以互補的，要完成這樣的互補，需要現場教學的老師有多餘的精力利用互聯彌補現場教學的不足。無論作為學校，還是作為老師個人，線上線下相結合是全方位展示教學能力，讓學生各方面受益的教學模式，只有這樣，老師才有長遠的發展。