為進一步提升班主任專業能力，充分展示班主任優良素質，10月8日，衡水桃城中學初中部舉辦班主任基本功大賽。經各級部、校部層層選拔，最終有七位班主任參加本次大賽。校領導張增奎書記、李彩霞副校長、劉天亮副校長、李淑芳副校長出席本次大賽。
桃中教師牛毅鵬、蘇凡迪主持比賽
一般來講，我們會把師生關係定義成傳道受業解惑這種簡單的教與學的關係。但是在我這幾年教學過程淺薄的認知來看，老師更應該成為學生成長學習路上的朋友。教育目的的最有效途徑是師生溝通的「心靈之橋」。這座「心靈之橋」，傳遞著教師的愛心，傳遞著讓學生汲取知識、技能、道德標準的各類養分。良好的師生關係是教育成功的關鍵，威信威信，作為班主任不能光有威更要有信，親其師才能信其道。教師只有懂得如何與學生建立良好的師生關係，如何去與學生溝通，做到我們講的學生能夠聽懂，才能使自己的教育教學效果更好，才能事半功倍地使學生積極主動地學習，因此如何去溝通，這恰恰是教育能力的體現之一。今天在這裡我想與各位分享一下，我在教學過程中發生的一件與學生有效溝通的故事。我們班的一名女生小苗（化名），學習成績優秀，性格活潑外向，但是卻經常觸犯班規。最近我發現，她與班裡男同學小明（化名）有過於親密的接觸，一下子觸碰了我的警惕心。於是我決定和小苗溝通，但是想到這個年齡的孩子正處在敏感時期，同時怕錯怪孩子從而打擊到他們自信心。那麼如何避免孩子們對老師談話的牴觸心理又能採用委婉的溝通方式呢？最終我想到了傳紙條的方法。因為就之前在跟學生交流的情況上看，在QQ或者微信這種線上的交流方式中孩子會更容易打開心扉。晚上下課前我遞給小苗一張紙條，內容是：「最近狀態怎麼樣，課堂知識能消化嗎？需要老師的幫助嗎？因為我看你最近總是問那個男生問題」。然後就在後面畫了一個笑臉。雖然後來小苗主動找我回應，但她避重就輕，並沒有講實話。那幾天，小姑娘的事始終掛在我心上。畢竟已經到了初三需要全力以赴學習的時候，我決定再用小紙條繼續和她溝通：「小朋友，最近看你上課總走神，下課還愣神，看著心裡比較煩惱，心裡是不是有事啊？你應該和我聊一聊，沒準我能幫助你。還有最近感冒的很多，注意多喝水，按時吃飯。」於是第二天我收到了她的紙條，紙條內容是一段以第三人稱講述的故事，一個小姑娘從小離開父親去外地上學，到了十三歲父親才算回到自己身邊，在外求學過程中雖然成績沒落下但學了很多的壞習慣。現在在家裡，總是遭受父親的打罵，加上父親有嚴重的重男輕女老思想，所以她很叛逆。之前每次遇到關心她的男生她都會接受，因為她很喜歡被關心的感覺。最近有一個男孩對她很好，但她不想再像以前那樣，又不知道怎麼辦。老班你已經猜到這個小姑娘是誰的了吧！請您拋開班主任的身份幫助我。只用了兩張紙條，孩子問題的根源就水落石出。於是我寫給她了第三張紙條。在紙條裡，我首先表揚了她是一個真誠、善良、想進步的姑娘。其次，早戀不可取，影響學業，也得不到真正的溫暖。最後，我告訴她，老師一定幫助你父親轉變思想，讓你得到父親的認可，回歸家庭溫暖。第二天孩子主動的找到了我，告訴我以後再也不和小明同學交往了。事情發展到這裡，其實還沒有結束。之後我在班內組織了一場學生與老師對賭的遊戲，我給部分學生定下了期中考試的年級名次，如果這些學生達到了，每個同學可以提出一個願望，我要幫助他們實現。在這次活動中，我特別給小苗定了一個年級名次。小苗同學的願望是讓我給她的父親寄一封喜報。不負所望，孩子進步了。於是我給她父親寫了一封信，並把三張紙條的故事告訴了他。一周後我收到了孩子父親的來信，讓我轉交給小苗，她讀完信哭了，雖然沒有徹底解決父女關係，但總體上得到了相當程度的緩和。通過三張紙條的經歷，讓我在師生溝通的問題上有了新的感觸。師生關係不應該只有威嚴的存在，更要讓孩子有信服感，很多學生的偏科問題有很大一部分是在某一個時間某一位老師說的話、做的事讓孩子產生了牴觸心理。用真誠換取學生的信任感，單純的把學生叫到辦公室說教，有些時候很難讓孩子打開心扉，達不到理想的教育效果，所以在溝通方式也要創新。三張紙條，為我的學生帶來了快樂和進步。紙條無聲勝有聲！我想這就是溝通的力量！各位參賽選手現場抽取一個主題班會課的背景材料和要求，並設計一堂主題班會課。七位選手臨場發揮，針對案例設計了內容豐富的班會課，從班會導入到提出問題，從小組討論再到班主任總結，每個環節緊密聯繫，緊扣主題，引來現場觀眾的熱烈掌聲。參賽班主任現場抽取一個教育案例，按照案例設定內容進行場景模擬，案例分析，並說出解決辦法，回答評委提出的問題。每位班主任都展示出他們對教育的深刻理解和解決實際問題的高超應變能力，也詮釋了我校教師以人為本、因材施教的教育理念。
參賽班主任在才藝展示環節大放異彩，歌曲演唱《好大一棵樹》《綠色的軍衣》餘音嫋嫋，令人心曠神怡；即興演講演繹真實教育故事，娓娓道來、生動活潑；詩朗誦《衡水桃城中學辦學說》《青春讚歌》《沁園春 · 雪》聲情並茂、鏗鏘有力；師生手語舞《感恩的心》情感真摯，感人肺腑。
A部八年級學生562班梁意莘、533班楊承、563班盧思琪現場演唱歌曲《老師你好》
特等獎 代辰瑞
一等獎 柏雨蒙 李冬冬 二等獎 曹德安 於素潔 三等獎 趙靜 王舒民
李彩霞副校長為三等獎獲得者王舒民、趙靜老師頒獎
李淑芳副校長為二等獎獲得者曹德安、於素潔老師頒獎
劉天亮副校長為一等獎獲得者李冬冬、柏雨蒙老師頒獎
張增奎書記為特等獎獲得者代辰瑞老師頒獎
所有獲獎選手合影
班主任工作是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索；班主任工作是一幅壯麗畫卷，需要我們用心描繪；班主任工作更是一項智慧工程，需要我們精雕細琢。願每一位班主任為桃中教育事業不懈奮鬥，再造巔峰！
C部七年級「孩子的成長」系列徵文（五）
踐行偉大抗疫精神 ‖ A部八年級組織全體師生再次觀看全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會
傳道授業 守望成長 || A部648班全體家長給老師的一封信
實踐育人 || 桃中學子國慶期間開展志願服務活動
祖國萬歲 || 衡水桃城中學初中部2萬師生向祖國母親獻禮
交流共鑑 || 哈爾濱賓縣縣委書記李瑩一行蒞臨我校參觀交流
烈士紀念日 || 人民英雄永垂不朽！
崇德礪學 卓越擔當 —— 劉希鋒校長在2020年開學典禮上的講話