我有幸在廈大遇到許多優秀的老師，只是對他們的讚美一直停留在口頭上。昨日因為偶然原因，我要回憶起一位高數老師，那時我突然發現老師的名字已經記得不甚清楚。遙望大學四年，不知要遇到多少老師，又不知多少老師會從此在記憶裡雁過無痕。因此我決心寫下這個系列，不但記錄，也思念我在廈大遇到的那些老師。
孫犁老師是第一位給我授課的大學老師，教授大學英語三級課程。因為管院的一位前（錢？）院長十分重視本院學生的英語水平，所以無論學生的入校英語成績如何，都必須要學滿兩年大學英語課程。
孫老師堅持全英文授課，或許是照顧我們第一次上課的感受，她只說了一些較為淺顯的句子，偶爾有生澀難懂的詞句，她也很快就用PPT展示出來。大學的第一節課我尚且能靜心專注地聽，後來它卻成了我為數不多的全程參與的全英課。
因為是第一節課，我多少有點初生牛犢不怕虎的勇氣。那時社會上還沒有流行起「小鎮做題家」的說法，我對自己的英語水平信心滿滿。記得我在一室靜默中一舉成為這門課第一個回答問題選手，在孫犁老師的大力誇讚中，我以為早早觸摸到滿績的果實。
然而我在大英課上的最後一次主動竟然出現得如此之早。當時孫老師讓我們列舉出一些因為科技進步而被時代拋棄的產品，我照例積極地舉起手。
我站起來的第一個回答是：「The tickets used to buy food.」
「糧票，Very good！」孫老師看起來對這個回答很滿意，她微笑著點點頭，又問我道：「Can you tell us why? Why people don’t use it?」
我的第二個回答是：「Can I speak Chinese?」
教室裡響起了一陣輕微的笑聲。回想起來，我驚訝於自己當時的鎮定，不知為何，我一下就接受了那片笑聲的善意性，以及這句話似乎就是為了讓瞌睡的同學樂一樂而說出口的。
我只是很遺憾，我不能立刻說出「改革開放」的英文，也不能像其他同學那樣說出我沒有見過的長單詞。
可是孫犁老師沒有放棄讓我們這些「開口跪」同學張口的機會。她與所有大英老師一同規定：每個同學每學期必須要上臺進行個人pre和小組pre。這些曾一度成為我整理任務清單時最頭疼的東西，我也是在那段時間，理解了那些中午找空自習室，站在講臺上練習演講的同學的苦衷。
然而無論如何，孫老師的鼓舞總是讓人情不自禁相信她。她每一句「Very good」，都讓我覺得剛剛在臺上忘詞的人、說「Sorry, I am nervous」的人，也許不是自己吧。
我剛開始還算得上是個勤奮的人，然而隨著時間推進，那股衝勁也慢慢磨平了。這一點在起床時間上體現得淋漓盡致。我從原來的提前四十分鐘到班，到最後努力掐點趕上，差距可謂顯著。幸好孫老師在開學初就給我們每人排好座位，好讓我不用體驗高數課上的極致內卷。
然而大英課聽到最後，我逐漸覺得就算搶佔第一排其實也沒有什麼意義。我生性懶惰，也三分鐘熱度。虧得孫老師還耐心與我解讀精聽的作用與方法，我強撐了兩天也就自暴自棄了。我不再糾結於那些聽不懂的高級詞彙，也自動屏蔽了許多同學的英語比我優秀的事實。現在想起來實在是愧對孫老師對我的耐心和鼓勵。廈大的許多老師都是讓我心懷愧疚的。
我還記得期中考試時我因為僥倖連犯了五個低級錯誤，也記得最後寫期末論文時因為害怕來不及，扔掉了衡水體直接本色出演。所幸孫老師並沒有計較她粗心的學生的淺薄與無知，最後仍舊給了我一個較好的分數。
孫老師只教授大英三和大英五，不知日後我修到大英五時，能否再成為孫老師的學生。我常覺得自己過於幸運，只盼日後能再躬耕勤勉，不至於辜負了老師的一番苦心。
倘若不按見面的先後順序，下面我要介紹一位自己尤其喜歡的老師：鄭禎。
鄭禎是一位很年輕的女老師，教授全英文會計學原理。或許因為是專業課，這門課我再怎樣聽不懂，也總恨不得拿出高三的專注度來學習。
鄭禎老師留著齊肩的短髮，講課時從來不施粉黛，然而不知是否是留過學的緣故，鄭老師身上有一種優雅知性卻不失活力的魅力。一學期上課三四個月以來，我在許多課上懈怠過，唯獨鄭老師的課我一次也不敢偷懶。說來好笑，鄭老師的課上我偶爾的幾次分神，竟然是為了寫「鄭禎好漂亮」、「鄭禎好溫柔」這樣充滿崇拜的句子。
鄭禎老師第一次上課就給了我一個下馬威。全英文的會計課有許多專業詞彙我不曾觸碰過，也不曾提前拿到PPT進行預習。那節課我有大半時間是看著鄭禎老師的手翻來指去，在她的肢體語言中極力意會那些會計詞彙的意義。
後來我學乖了，每次都提前拿到授課的PPT，先進行複習，再進行預習，遇到不會的詞彙還得首先標明意思。由於鄭禎老師寧可說三句英文解釋也不願意告訴我們中文意義，我的許多中文版會計詞彙，都是從有道字典裡查詢到的。
我算不得是個聰明的學生，一節會計課下來常常有許多知識聽得雲裡霧裡。會計課上我總愛坐在中間一組第三排，或許是靠得近的緣故，鄭禎老師大概看出了我時而迷茫時而困惑時而痴呆的眼神，總是盡力把知識點講得深入淺出，課後也十分耐心地忍受我的郵件騷擾。年末我整理信件時，看到與鄭禎老師的通信就大小接近二十封，心裡既感動也十分難為情。
我在會計課上出過最大的糗恐怕是小組pre的時候了。那時我們小組一共七位成員，我是組長。我這個組長當得實在不算盡職。我既沒有積極與第七位成員溝通好職責分工，還十分不要臉地利用組長特權選擇了最簡單的任務。後來果然pre的時候出了大問題，鄭老師一個問題下去，展示的同學推給負責解答的第七位成員，解答的成員壓根不知道我們展示的流程。我們的小組pre支支吾吾拖了一整節課，有一半時間是在發愣中度過。
然而鄭老師的忍耐程度果然從來不會讓我失望，就這樣看起來差得一塌糊塗的pre，她竟然也能找出諸如「PPT做得很清晰」，這些我看起來實在無話可講只能算是強行安慰的理由。雖然有些揶揄，但其維護學生尊嚴的行為卻讓我對她的喜愛更進一層。
有段時間我在忙著打商賽。那時正是焦頭爛額的時候，商賽準備到一個瓶頸，剛結束的一節會原課又基本沒聽懂，我擠在樓道裡正心急火燎地跟友人抱怨會原難以理解，一回頭發現鄭老師含笑站在我身後。嚇得我把嘴邊的話硬生生扭轉成：「本來就很難她還偏偏要講英文……但是我們老師講得好所以還可以接受。」
鄭老師多半瞧出端倪，卻也不揭穿。我站在她身邊，不好意思地提出自己正在打商賽的事情，只盼她快點忘記剛才的尷尬。不想鄭老師認真聽完後，不但向我表示支持和鼓勵，還就我遇到的問題提供了解決方案。鄭老師的許多為人處事，都讓我深受教益。
停課複習以後，我再一次見到鄭老師是在她的期末考場上。老師的頭髮似乎長了一點，只是當時我的內心充滿對全英文試卷的恐懼，無暇顧及其他。事後回想起來，她溫柔地安撫遲到的學生，以及嚴肅要求我們遵守考試紀律的場景，言猶在耳，宛如今朝，叫我如何不懷念。
我不是一個愛交際的人，卻在除夕夜特意給鄭老師發了一封拜年郵件。某種程度上，她的耐心包容讓我產生了極大的依賴感。可惜鄭老師不再教授本科生的其他課程，恐怕會計學原理是我在她門下學習的最後一門課了。
阮詩佺老師是我的高數老師。
未見面時，阮詩佺這三個字包含了我對美的全部幻想，我期盼過我們的高數老師是一位舞文弄墨、風流倜儻的文人才子。所以，當我終於承認那個站在講臺前矮小謝頂的男人是我們高數老師時，我的震驚和失望之情溢於言表。
然而，皮囊終究包不住一個有趣的靈魂，阮老師的幽默風趣讓我的印象尤為深刻。他曾在課上用很無所謂的語氣教導我們：「沒解就沒解嘛，又不是沒飯吃。」也在最後期末考時，面對哀求老師撈一撈自己的我們，說出：「此乃放生池，不可隨意打撈」這樣的話。
阮老師在學生之間的好口碑自然不止幽默這一條。他教課嚴謹求實，也常鼓勵我們採取他推崇的方法學習數學。遺憾的是，我作為一個半吊子理科生，始終最害怕也最討厭數學。管院對數學的要求不高，我也就得過且過，有時耍小聰明混個不錯的分數就心安理得，恨不得多一分都嫌浪費。阮老師的學習方法，我自是一個也沒用。
高數課內卷得厲害，往往第二天下午才有的課，前一天晚上就有人早早把位置佔好。儘管我自己對數學自暴自棄，卻有一個極力把我拯救的舍友，她總是很熱心腸地幫我佔到第一排的座位。於是我不得不在滿懷愧疚中，在對數學的無望掙扎中，睡倒在阮老師的眼皮子底下。
在跟隨阮老師學習的過程中，我漸漸發現當初以貌取人的做法是多麼不恰當。阮老師的相貌或許對不上他的名字，可他內心的豐富、頭腦的睿智卻足夠與阮詩佺這三個字相匹配。阮老師當年以專業第一的成績留在廈大讀研，畢業後即前往清華數院深造。他對數學的熱愛和虔誠，讓我這個避數學如蛇蠍的學生自慚形穢。
我在與下一任高數老師毛志平老師的交流中，得知阮老師也是他的一位學長。機緣巧合，我們共同回憶了可愛的阮詩佺老師。也正是這一次契機，使我決心記錄下廈大那些可愛可敬的老師們。
我敢說我是健身課上第一個被陳琛老師記住的學生，畢竟極少有人像我一樣第一節課就被送到醫院去。
我後來常開玩笑說，健身與健美課是我課表上唯一一個汙點。當初選課時本以為這是門容易得分的水課，直到上了才知道還要幹擼鐵的重活。
懶散懈怠的後果我在第一節課就嘗盡了。在試了幾個健身器材後，我隱約意識到自己的肌肉早已退化成軟綿綿的肥肉，只是我沒有想到報應竟然來得這樣快。當我提起一個17.5kg的啞鈴，它的重量直接把我砸出了一聲嚎叫。
然後我在一小時內體驗了廈大醫院辦卡門診清創打針的一條龍服務。
第二周我拖著疲憊不失倔強的身體去上課，並向老師提出質疑：為什麼健身與健美不能像健美操一樣讓人快樂。
陳老師用一種關愛智障的語氣說：「這門課主要是教你們如何健身的，要想健美，你們還沒到那個水平。」
無論如何，課是選了，也不能改了。我為了績點不得不硬著頭皮認真擼鐵。效果顯然還是有的，從一開始費力舉起3kg啞鈴，到最後笑著也能拎起5kg，其中小小兩公斤的差異，凝聚了整整一個學期的努力。
陳老師自然也講了許多使用健身器材的方法，只可惜等到寒假我去健身房蹭暖氣時，腦子裡只記得一個「俯身飛鳥」。當時私教讓我向他演示，我「這樣」、「那樣」得比劃了許久，竟也能把陳老師強調的動作比劃得八九不離十。倒也不算辜負了陳老師對我的特意關照。
我上面說自己生性懶惰，這自然也體現在體育課上。擼鐵多累啊，我總是能偷懶就偷懶，陳老師的視線一消失，我就立刻放下啞鈴自覺休息。陳老師常揚言要扣我的平時分，我也不犯怵，想必是早已看穿了他的色厲內荏。
然而這麼多老師中，我反而與陳老師調侃得最為熟稔。或許沒有了教室裡死板的課桌講臺，我恰能無所畏懼地釋放自己愛玩的天性吧。
可以說在我遇到的這些老師中，陳琛老師的名字也一度讓我覺得很驚豔。「三吳煙霧且如此，百越琛贐來何時。」祝願陳老師不要再遇到我這樣，不好好上課，還做不起平板支撐的學生啦。
我曾經從來沒想過白雲濤老師是我們院的什麼厲害主任，我甚至一度覺得他是個滿嘴跑火車還不著調的中年大叔。
管理學原理這門課的規定是：每個小組每學期至少做一次案例分析。白雲濤老師的個人規定是：除此之外，每個人的十分平時分全算在平時每一次回答問題裡面。
所以說只會上課發呆聽他侃大山是不行的。
為了這十分我們可謂用盡手腕不擇手段。管理課前常見到前排的桌上貼著：「此位已佔，敬請諒解」的小紙條，管理課也催生了一批「不知道為什麼反正就是站起來不說話也行的『當代卷王』」。
但就是這樣經常聊磕拖教學進度的白老師，給了我許多人生啟迪。
其中震撼最大的一句話，一直被我記在管理學課本的首頁。他說：「每個人心中都有一團火。人的這一生，就是在不斷尋找心中那團火的過程。
「我希望你們的那團火永遠是紅色的，不要讓它變成黑火。以後進入社會上也是這樣。」
白老師還說過許多話，被我零零散散地記錄在課本的字裡行間裡。他希望我們不要為以為的不公心懷不滿，學習左右逢源之人的處事之道，但心中有標尺，對惡永遠謹懷畏懼。
這是第一位在課堂上與我講人生哲學的大學老師，也是他使我第一次感受到：「大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。」雖然總聽校訓裡講「自強不息，止於至善」，但正是白老師這樣的人，帶我撞進了這句話的真正含義。
除此以外，白老師自然也調侃過那些不著調的話題。他曾語重心長地教導我們：脫單要趁早。為什麼呢？因為年紀越大，就越不容易被騙到手了。
心中白老師中年大叔的形象直到很久以後才被打破。當時正值學校迎接百年校慶，管院舉辦了2020年全國商學院院長書記論壇，而我作為志願者之一，順理成章地混入大咖們的座談會。見到白老師時我吃了一驚，那是我第一次見到西裝革履不苟言笑的白老師。恍然間我悟到，那個說自己經常在美國英國跑來跑去幫人代購的白老師，可能是真的。
這個小系列寫到這裡就算告一段落了，儘管和一開始動筆時的預想有很大出入。我本以為對每一位老師的介紹寥寥幾筆即可，不想回憶一經展開，就能洋洋灑灑寫下這麼多。我迷茫的大一生活也摻雜在這些回憶之中。希望下一次再動筆這個系列時，能多少帶一點對前路的堅定吧。