提高古詩詞考試成績，會背是基礎，理解是保證，避免串混是關鍵

2020-09-10 國丹老師

「大語文」在古詩詞考試方面，要求越來越高。如，中小學要求必背208首古詩詞。其中，小學75篇、初中61篇、高中......古詩詞高要求，主要表現在理解、辨析等方面。

例舉幾個小學古詩詞考試題：

1，在A《登鸛鶴樓》、B《江上漁者》、C《望廬山瀑布》、D《塞下曲》四首詩中，描寫勞動人民的艱苦生活，反映作者對勞動人民同情的詩句是( )。

2，按要求填寫詩句：（各寫一句，含作者、詩名。每題1分，共10分）

（1）寫春景的： ；

（2）寫夏景的： ；

......

由此看出，古詩詞部分的考試，再不是簡單的背誦、默寫或填空、判斷。詩句不比文章詞句那麼直白，不理解辨析，難免出錯或串混詩意、詩句等。也就是說，會背不等於能夠答得出來、答得對。因此，提高古詩詞考試成績，會背是基礎、理解是保證、避免串混是關鍵。

下面介紹「圖記古詩詞法」。

一，快速圖記：圖像記憶，更快更牢。把詩句轉化成圖像，是圖記法的重要步驟和基本功。

如，《別董大》 作者：唐代 高適

千裡黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

首先，是詩名和作者的圖像轉化。方法是：運用諧音、同義字詞、故事等已有的知識、經驗，通過聯想把詩名和作者轉化成場景圖像。然後，用簡圖把聯想的場景圖像畫出來。

「別董大」三個字，聯想轉化成：一隻在洞裡長大的憋；「唐代 高適」四字，聯想轉化成：在洞裡的憋沒事幹，就拿糖果「搞事」自娛自樂。畫出簡圖，就容易記住了。

四句詩文，也分別用這個方法畫出簡圖。按簡圖複述兩遍，基本就記牢了。

圖記法突出的優點是：容易記、不易忘、不串混。

二、望文生義：「望文生義」是貶義詞。作為方法，是記憶的一個必要步驟。

「望文生義」後，結合上課老師講的內容或查閱的資料，大腦自然進行修正和補充，就不會在原處再出錯。否則，當記的內容多了，混淆或沒把握時，自然又會回到「望文生義」，那就難以自拔了。

因此，在第一步「快速圖記」中，要有意識運用「望文生義」提高成像速度。結合上課老師講解，進行修正和補充，起到加深記憶的效果。

三，閱讀學習：詩句的特點是文字簡練，經常包含典故或知識。

因此，有不懂或不確定的詞句，一定不要放過。要問、要查資料，以求真正搞懂。

這是「提升學習興趣和學習方法，知識向學識和方法向學能的轉化」的必須步驟。

以上三步，尤其是第一步，家長最好帶孩子練習。奇蹟是，真的做過一兩次，真的就會看到孩子大幅進步。而且，聯想成像、畫簡圖，是孩子的長項。熟練後，可以不畫簡圖，直接腦成像。

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