童·園幼兒園2021年春季招生開始啦

孩子是不同的種子，教育是培植的藝術

常州童·園是一所使教育回歸本源，讓孩子身、心、靈、智能夠全面健康發展的幼兒園。

採用小班化混齡教育，給孩子們提供有品質的、自然化的、生活化的主題課程

重視美育，給孩子們提供一個自然、溫暖、平和、藝術的環境

有著較高的自我成長要求和精神追求的老師們，引領孩子成長為更好的自己

攀爬架，孩子們盡情的探索、嘗試，

遇上今年的雪，孩子們體驗了一把東北滑雪的暢快

大草坪，孩子們肆意的奔跑、滾坡

十二感官路、沙坑、泥坑、水，滿足了孩子所有的感官發展需求

童·園的玲瓏池，那裡住著可愛的鴨子一家和大白鵝一家。孩子們每周都有固定的時間餵養幼兒園裡的雞鴨鵝，在照顧小動物的過程中習得生命教育。

童·園教育以科學的兒童身心發展規律以及人的發展規律為基礎，採用混齡教育模式、開放式教育模式、動靜結合模式、建構模式給孩子提供一個適合孩子發展的自然、溫暖、平和、藝術的環境。   

童·園教育注重美育，教室裡的每一處都顯現出老師們的用心，用心呵護、滋養年幼的孩子們。

混齡教育模式

突破傳統教育只有同齡間的橫向互動，建立了縱向模仿、帶領、照顧等多方式立體學習互動；

在不同的年齡層中，每個孩子都有機會經歷一個從弱小到強大的完整的內心成長過程，根本上產生內源自信。

開放式教育模式

給予孩子充分的自主性

課程主題是探索研究式的，而不是直接灌輸結果

開放性的素材和教具，並且定期更新1/4—1/3的教具

動靜結合模式

戶外室內結合，有呼有吸，順應自然，節律平穩

建構模式

建構主義是最符合人實際認知成長發展規律的理論，是目前世界主流的先進教育模式，主張孩子的發展是個體特質和環境相互作用的結果。

建構主義能夠充分發揮孩子的主觀能動性，同時建構出來的學習結果是真正能夠內化的結果，而不是直接灌輸而消化不了的。

童·園幼兒園的教室裡的裝飾物，全出自老師們溫暖有愛的雙手

童·園幼兒園給孩子們提供有品質的、自然化的、生活化的主題課程。主題課程涉及健康、語言、社會、科學、藝術、四季種植、節氣、木工、生命教育等多個領域，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進兒童各方面的平衡發展。  

蠟塊畫

溼水彩心靈繪畫課程

蜂蠟塑形課程

孩子們教室內自由工作

四季種植及季節變化生成課程

童·園幼兒園的老師們熱愛孩子，熱愛生活，有著較高的自我成長需求和較高的精神追求。童·園的老師們在給予孩子們充分的愛和自由的同時，會教給孩子應有的界限和規則，不傷害自己，不傷害他人，不破壞環境，教會孩子如何和他人、和世界相處。
童·園的教師團隊中本科、研究生佔比33%；她們對孩子接納、理解、信任、尊重，引領孩子發展健全的人格以及創造幸福的能力與品質，讓孩子的生命充分的綻放。

童·園教育秉承開放、自然、薰陶、體驗、藝術、自由與界限、家校互助等教育理念，用教育影響生命，讓生命回歸本質。*遵循兒童科學發展規律，人的發展規律，以此為指導，倡導萬物皆有時，不主張急功近利的教育。

常州童·園幼兒園2021年春季招生開始啦 

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