中國教育新聞網訊（記者 張樹偉）近日，由中國當代文學研究會校園文學委員會主辦的文學閱讀與寫作教師高級研修班「北京元培班」在京舉辦。白燁、吳思敬、彭程、寧肯、夏立君、厲復東、胡勤、程翔、何鬱、王世龍、王岱、王君、王蕊等文學界作家評論家、語文界名師針對新課標新教材如何實施教學，為高研班獻上了豐富多彩而獨具文學味的語文教育盛宴。
文學評論家、中國當代文學研究會會長白燁十分重視教師文學研修班的舉辦，對參加教師提出了期望和建議，他說語文教師是特殊的文學工作者，通過語文教師的教學，培養具有文學素養的新時代人才，這就需要教師有較高的文學造詣和才能，通過這樣的研修深造提高自身文學素養，開闊視野，豐富精神世界，是本會應盡的責任。教師文學研修班的舉辦，是踐行習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上指出的增強「腳力、眼力、腦力、筆力」的具體體現，希望參加教師在教學和寫作中得到切實提高。研修班以「聚焦核心素養，加強文學教育」為主題，注重實效，設置了語文教學專家解讀新課標、文學評論家和作家談文學教育、語文名師「文學課堂」教學示範課、資深編輯談改稿經驗以及校園文學指導專家、高考評價研究名師談如何培養文學特長生等不同層面的研修課程。比如詩歌教學研究設計，由詩歌理論家吳思敬教授以「當代詩歌創作、古今詩歌閱讀鑑賞與寫作教學」為話題，以優秀詩人及其詩作為例，就詩歌的現狀、詩歌的本質、詩歌的鑑賞、詩歌寫作訓練等方面作指導。然後由特級教師、北京朝陽區教研中心高中語文教研主任何鬱作詩歌教學示範課，最後大家圍繞詩歌教學進行互動研討，既提高了教師們對詩歌的認知水平，又深入到教學當中，相得益彰。
隨著教育部新版高中語文課程標準的頒布與實施，以「核心素養」為綱、語文實踐活動為主線的課程教學改革，特別是「文學閱讀與寫作」等學習任務群教學方式的變化，對語文教師的文學素養與專業成長提出了新的更高的要求。同時，在高校招生改革中語文學科的含金量也越來越高，對學生文學素養的要求也越來越成為重中之重，學校和教師都面臨著新的挑戰。為了加強新形勢下的師資建設，培養造就一批富有文學素養的新時代語文骨幹教師、作家型教師，讓語文教學煥發出美的生機與活力，引領開闢一條語文課程改革成功之路，中國當代文學研究會校園文學委員會發揮優勢資源，積極為提高教師文學素養服務，和各級教育教研教部門、重點學校合作，特舉辦文學教學教師高級研修班。研修班以獨特的課程設計，特別是詩人作家談創作和特級教師進行文學課堂示範課的融會貫通，贏得了研修教師的熱烈歡迎，盛讚研修班理念超前、信息豐富，是語文老師最需要進修的「精神家園」。
此次「北京元培班」是文學閱讀與寫作教師高級研修班第二期，此前，還在山東曲阜舉辦了第一期。來自全國各地的100餘名語文骨幹教師在兩期研修期間還分別參觀了設立在曲阜師範大學的中國教師博物館和北京通州區潞河中學的中國校園文學館。與會教師反映，為中小學語文教師舉辦以文學為主題的研修班在當下的教育背景下有特別的意義和價值，激發了他們探索語文教學新路的熱情和信心。