坐在熱氣球上摘柿子、用無人機摘柿子、用五角星帶網兜的伸縮杆摘柿子、帶攝像頭遠程操控設備也來了……上周，南京市瑞金路小學布置了一個別開生面的研學主題：校園的柿子熟了，怎麼從8米高的樹上摘下來呢？這周，小朋友的作品出爐了。他們腦洞大開，充滿童趣和創意的五花八門的方案讓人讚嘆。 揚子晚報紫牛新聞記者 王穎
童趣滿滿
我請猴子吃桃子，猴子幫我摘柿子
低年級小朋友的創意兒童畫色彩明麗，想法也是天真爛漫，令人捧腹。有的小朋友畫的兩位小朋友坐上了黃色的熱氣球，一個用網兜摘柿子，一個忙著把裝滿柿子的籃子用繩子吊下來遞給下面仰著頭的同伴，周邊蜂飛蝶舞，小鳥在唱歌，太陽公公露出讚賞的微笑；有的小朋友畫的是現代化的無人機摘柿子；有的小朋友畫的是開直升機摘柿子；有的小朋友畫的是坐上可以伸縮的彈簧車摘柿子；有的畫的是長手臂的機器人摘柿子……
一（5）班的陳柳月小朋友非常可愛，她畫了一隻猴子在上面摘柿子，樹下的桌子上畫了兩個水蜜桃，畫上還配了文字：我請猴子吃桃子，猴子幫我摘柿子。天真無邪的想法令人忍俊不禁。
創意滿滿
這些「摘柿子利器」誕生了！
如果說低年級小朋友畫畫比拼的主要是想像力和畫畫的藝術功底，那麼高年級小朋友設計圖紙考驗的更多的是動手能力和嚴謹的科學精神。因為他們不僅要把方案畫出來，還要列出可行性說明，甚至做出實物。瑞小高年級小朋友的作品同樣令人驚喜。
有的同學想到用可樂瓶子中間剪出一個洞，綁在長杆上，把柿子放在開口處，用力向下拉，柿子成功掉入瓶中；六（3）班的王思睿很巧妙地設計了一個五角星長杆摘柿子，採摘時充分利用五角星的五個角，將柿子的根部卡在五角星的任意一個角落，用力一拽，柿子自然落在網兜裡；六（4）班的劉語涵同學設計得非常嚴謹，用鈦合金材料製作伸縮杆，末端裝上剪刀、攝像頭和籃子，手持端裝上顯示屏、伸縮按鈕和剪刀按鈕……
劉語涵告訴記者，因為柿子太高太遠了，即使用伸縮杆摘柿子，地上的人根本看不見，何況還有些人近視，所以她想到了在末端撞上攝像頭，手持端裝上顯示屏，可以360度看清剪刀和柿子蒂，這樣就可以精準採摘了，剪刀下面還有一個籃子正好接住柿子，防止柿子掉下來摔成泥。用鈦合金的材料製作伸縮杆，是為了輕便，又可以隨時控制長度。
自信滿滿
她向科學家的夢想邁出了一步
王語涵的媽媽告訴記者，剛剛聽了女兒的介紹，她才知道女兒的作品，感到非常欣喜。「我是江蘇省人民醫院骨科的一名醫生，女兒設計的作品跟我們做手術的關節鏡有異曲同工之處。病人的漆關節裡面有些部件出現問題，我們又不能打開來看，只能把關節鏡伸進去，前段有鉗子鑷子，後端可以通過攝像頭進行操作，解除病人的病痛。平常並沒有給女兒看這個或者講這個，沒想到她竟然完全靠自己設計了出來。」
「我跟醫院一些申請過專利的同事們溝通過，他們說這個可以申請專利，而且完全可以做出來。」王雨涵媽媽興奮地告訴記者，女兒一直非常喜歡科學課，對研究院和博物館非常感興趣，立志要當一名科學家，同時，她也非常喜歡畫畫，能把自己的想法畫出來。
王語涵也因為這次作品的肯定備受鼓舞，對自己當科學家的夢想更有自信了。王語涵的媽媽鼓勵女兒：「有創意和想法非常好，慢慢來，我們一步一步去實現，已經邁出第一步了！」
驚喜滿滿
希望孩子在實踐中獲得真知
「同學們的作品讓我感到非常驚喜。我的目的不在於一定要做出實物摘到柿子，更重要的同學們在探索思考的過程中有收穫。」南京市瑞金路小學校長周鋒表示，這幾天，同學們一直嘗試用各種辦法摘柿子，卻發現有的想法很好，實踐起來問題也很多。比如有的伸縮杆太重舉不起來，剪刀太遠看不見。「紙上得來終覺淺，要知此事非躬行，失敗並不要緊，最主要的是通過實踐拓展孩子們的想像力，所學能所用，在實踐中知道自己的不足，在實踐中完善自己的思維。」
「同學們充分了自己的創意，有的用可樂瓶子挖出一個洞，有的用五角星，這些想法都非常巧妙。真正有用的好的創意一定是不複雜的。《我請猴子吃桃子，猴子幫我摘柿子》等創意兒童畫也非常難能可貴，展現了孩子們的天真爛漫。」
周校長表示，明天中午，全校師生將用同學們製作的工具開摘柿子，每位一等獎的同學將獲得一個柿子，剩下的柿子每個班發一個。「柿子目前還是硬的，我們把柿子放在班級裡是想讓孩子們觀察柿子慢慢變軟的過程。」