我願意免費給學生輔導作業，免費上晚自習

2020-08-27 語文老師來啦

中小學從教數年發現：一年級拼音如果落下了，一輩子都補不上了。小學不開始讀書積累練字，語文成績很難提高，並且隨著年級的升高，將嚴重影響其他各科的成績。從長遠來看，這將耽誤孩子一生，而孩子長大成人娶妻再生孩子上學，自己作為家長也難輔導孩子這方面的學習。影響數代人，影響國家的發展。尤其是在農村。

在鄉村中學任教第七年，發現諸多怪現象：

中學生很多拼音不會，錯字多，書寫差，讀書少。

鄉村中小學按教師年齡分配工作。

我們是九年一貫制學校，年輕教師一律教中學，年老的教師一律教小學。因為鄉村中學課時多，上班時間長，早自習、午自習、晚自習、周末常加班，太累。老教師身體吃不消。

老教師教小學後果很嚴重。

老教師因年齡偏大，缺少激情活力；因已晉職稱或晉職稱無望缺少工作動力；加上長久的職業倦怠，必然大大影響小學生學習成績。我曾多次聽到有些老師教錯字，看到常規檢查學生作業第一份上面就沒批改，錯別字非常顯眼。

農村家長對孩子的學習不夠重視。

不少農村家長不重視孩子的教育學習，或是不知道該怎麼做，學習上幫不了孩子的忙。既沒有教師的盡職盡責又沒有家長的精心輔導，可想而知鄉村中小學孩子的學習狀況。

鄉村中小學一年一分班。

一年一分班，老師不知道下學期自己教幾年級，也不知道教哪些學生，攤上聰明的一級就出些成績；趕上差的一屆是運氣不好。一番辛苦努力，孩子各方面剛有進步，轉眼又成了別的老師的孩子。

因成績差，好學生轉走；因好學生轉走，成績更差。

鄉村中小學目前陷入了惡性循環。想提高教學成績實在太難。尤其是語數外三大主科。基礎薄弱再難趕上提高。無論老師如何加班努力，也難看到希望，又累又不出成績，每天都在「補補丁」。這也是一些鄉村教師想辦法調走的原因。

基於以上局面和原因，我多次向校長申請：讓我去教小學吧，讓我從小學一年級教到九年級吧，我願意每天免費給學生輔導作業，我願意免費給孩子們上晚自習，帶領孩子們愛上閱讀和練字，為孩子們今後的學習打好基礎，改變一代又一代鄉村孩子鄉村人的命運！

可是，校長只是誇讚了我的一番教育之心，至今沒有同意。

❤盼望鄉村的教育鄉村的孩子鄉村的未來能夠得到拯救❤


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