說到小學生，他們的思維能力真的不得不讓很多大人佩服，這主要還是因為現在的網絡發達，很多信息不僅充斥在大人的腦海中，而且還影響了孩子，我們在上學的時候也遇到過哪些調皮搗蛋的孩子，他們常常都能給班級裡帶來快樂。
而這些腦洞大開的小學生不僅有很強的思維能力，而且還有很強的想像力，曾經就有不少小學生的奇葩試卷在網絡上走紅，其實小學生的想像力不僅在考試中體現，在請假條中也有體現。
下面這幾位小學生的請假條真是讓老師看後都笑彎了腰自嘆不如，卻讓父母氣的追打三條街。
小學生「請假條」走紅，老師看後差點氣哭，回覆：你怕是在逗我？
網上就有一位小學生因為一張請假條而走紅了，當然這孩子紅的原因不是請假條寫得多好，而是他的理由太過真實，而且據他的老師說，平常這孩子在班裡就非常調皮，鬼點子很多。
有一次老師上完課以後回到辦公室休息，結果發現桌子上多了一張請假條，可他仔細一看，差點沒氣哭。這個請假條就是那個調皮男孩寫得，但是他的請假理由讓老師哭笑不得，上面寫道：「老師，我的大姨媽來了，要請一周的假。」老師在看到這句話後，直接在下面寫了一條評語：你怕是在逗我？因為男孩子怎麼可能來大姨媽呢？很明顯的就是在調侃老師故意搗蛋。
當這個老師把這個小學生的請假條發到網上之後，很多網友紛紛評論，有的人說：『說不定真的是他大姨媽來了呢？』這個也不是沒有可能哈，但是這就引出來一個問題，現在的孩子真是早熟，小學就知道大姨媽的事情了。
這張請假條的小作者字寫得非常工整，而且請假條的格式也非常正確，一看就是一位學習成績好的孩子，但是他的請假理由卻讓人大吃一驚，為了不上課直接預測了明天會肚子疼的情況而且還會持續一上午，這分明就是不想上老師的課啊，而且這位小學生開頭一句誇讚老師的話，結尾還加上了好人有好報，要是劉老師不給批准的話，是不是壞人有壞報了呢陷阱真多，讓老師防不勝防啊。
再看看這個小學生的請假條，和上面兩位的大不相同，這張請假條，從行文上來看，通篇使用了文言文的形式，而且對仗工整，雖然請假原因是身體半夜著涼，但是卻用文言文表述的這樣生動，估計古人看了也會讚嘆不已啊。
但是對於小學來說，一般都還沒有涉及到文言文，對此老師不得不佩服，很爽快的寫了個批字。網友看了更是讚嘆不已，認為自己念了一個假小學。
貪玩是所有小孩子的天性，相比起枯燥的學習來說，到外面玩當然更加具有吸引力，所以就出現了這些「套路滿滿」的請假條。請假條是應用文的一種，從小學三年級開始，就能接觸到應用文的寫作了，而且從上面的這些請假條中可以看出，小學生在應用文的寫作方面還有很大的提升空間，下面一起來了解一下應用文的寫作重點吧！
應用文的寫作重點
·明確寫作目的。在寫作之前要知道自己要寫什麼，一定要有目的性，不要盲目的寫，以留言條為例，你要留言的內容是什麼就是寫作的目的。
· 語言表達規範。應用文中語言表達講究「言簡意賅」，多餘的廢話不要寫，要有嚴格的規範性，把重要的事情寫在前面，以請假條為例，在開頭就寫出請假的原因。
· 遵守格式。應用文和別的文章不同，最講究格式，語言也要嚴肅，以請假條為例，先寫上請假條三個字，另起一行寫稱呼，然後再另起一行用簡明的語言寫請假的理由和時間，然後在正文的右下方寫明請假者的姓名和日期。
· 明確時間要素。應用文要明確時間，時間是一個主要要素，所以最重要的就是時間要對上比如小學生要想請假，就要寫明請假的起止時間。
今天的分享就到這了，你覺得這些請假條好不好笑呢？你的孩子有沒有寫過這樣的請假條呢？
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