最近在整理兒子二年級下學期寫的作文、日記、隨筆之類的，發現了一篇不錯的作文，和大家分享一下。
這是二年級語文下冊第四單元「寫話」部分的命題，題幹要求是：「看圖，想一想：小蟲子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事情？他們有什麼有趣的經歷？把它們這一天的經歷寫下來吧！寫的時候，可以用上下面的詞語。 早上 過了一會兒 到了下午 天黑了」下面是四幅漫畫如下——
兒子給這篇寫話取的名字是《半個雞蛋殼》，題名基本點明了題意，讓人一眼就能明白接下來講的故事是圍繞半個雞蛋殼展開的。
一天早上，在一片嫩綠的草坪上，小蟲子、蝴蝶和螞蟻三個小夥伴發現了一個半球形的、白白的、摸起來硬硬的東西，原來是半個雞蛋殼。
第一段詳細寫了雞蛋殼的外形特徵，觀察很仔細。
他們圍著雞蛋殼看呀看，心想：這個雞蛋殼有什麼用呢？突然，聰明的小螞蟻對小蟲子說：「可以幫我拿一個竹片嗎？」小蟲子說：「沒問題！」於是，小蟲子拿了一個竹片，小螞蟻又把雞蛋殼倒了過來，把竹片放在雞蛋殼上，哇！一個蹺蹺板出現在了他們的眼前。小螞蟻和小蟲子跳上了蹺蹺板，開心地玩了起來，蝴蝶呢？原來他在一旁當起了啦啦隊。
「他們圍著雞蛋殼看呀看，心想：這個雞蛋殼有什麼用呢？」內心活動描寫細緻；「小螞蟻又把雞蛋殼倒了過來，把竹片放在雞蛋殼上」動作描寫簡單幹脆；「蝴蝶呢？原來他在一旁當起了啦啦隊。」一問一答，妙趣橫生。
過了一會兒，小蟲子說：「我一直有一個願望，我想飛，飛得高高的！如果這個雞蛋殼能讓我們飛起來就好了！」小螞蟻靈機一動說：「我有辦法！小蟲子，你能縫一塊巨大的布嗎？」「很簡單！」小蟲子說。於是，心靈手巧的小蟲子拿來一根針、一個線團，馬上縫了起來。不一會兒的功夫，一塊巨大的布縫好了，小螞蟻又讓小蟲子把四個角都穿上線，把四根線縫到蛋殼上。哇！一個熱氣球！一陣風吹過，熱氣球飛了起來！小蟲子看著地面說：「我是在做夢嗎？我飛起來了！我真的飛起來了！」
對話描寫生動活潑，動作描寫具體細緻。「我是在做夢嗎？我飛起來了！我真的飛起來了！」一個問句、一個感嘆句，寫出了小蟲子的驚喜與激動。
到了下午，天空中突然響起轟轟的聲音，要下雨了！小螞蟻把雞蛋殼倒過來，其他人心領神會，馬上躲在了雞蛋殼下面。譁譁，下雨了！他們在蛋殼下面竊喜：「幸好我們有雞蛋殼！」天黑了，彎彎的月亮掛在天上。小螞蟻把蛋殼倒過來做成了一個搖籃，他們跳了進去，蓋上一片樹葉當被子，真是又溫暖又舒適！很快，他們就進入了甜蜜的夢鄉……這真是美好的一天，半個雞蛋殼給他們帶來了很多的樂趣！
在詳細描寫了第一幅、第二幅圖之後，第三幅、第四幅圖就用了儘可能簡潔的文字把事情寫清楚了。其中「心領神會」、「竊喜」等詞都用得很恰當傳神。
這篇看圖寫話有詳有略、詳略得當，是一篇相當不錯的二年級小學生習作，歡迎大家批評指正。