（原標題：低進高出、高進優出、優進尖出、弱進特出）
——山西省朔州市朔城區第一中學特色辦學發展之路
這是一所底蘊深厚、文脈源長的學校。六十年福澤鄉黨、享譽三晉。這是一所人文蔚起、美譽遠揚的學校。花甲俊採星馳、英才輩出。無可複製的科學管理，無與倫比的師資實力，無可匹敵的辦學優勢，成就了她奇蹟迭出的高考神話，奠定了她領銜「主演」的「大腕」地位。山西省朔州市朔城區一中創建於1956年，地處雁門關外正在崛起的北方生態園林工業城市朔州市中心城區，先後被省市教育部門評為「山西省首批重點中學」「山西省特色中學」「山西省示範高中」「山西省普通高中新課程實驗基地校」「朔州市五星級學校」，還被有關教育權威機構評選為「全國名優學校」「全國教育創新示範學校」。2009年學校擴展為兩個校區；2010年招生規模達到高中36軌。兩個校區共佔地462畝，空間開闊、美麗如畫，是享譽山西乃至全國的「生態園林學校」和「書香校園」。學校現有教職員工600多人，在校學生近萬人。專任教師中，研究生學歷百餘人，另有中學高級教師、全國五一勞動獎章獲得者、全國優秀班主任、全國教學能手等。
近年來，該校堅持實施「多元化辦學、多樣化育人、特色化發展、國際化提升」發展戰略，形成了「自主發展，創新實踐」的育人模式。導學探究式課堂教學、內外聯動式藝體特長專訓、自主共智型科技創新活動、自主活動式社團活動、競賽評比類多樣活動、講座拓展類校園講壇、社會實踐延伸式活動，各種育人樣態百花齊放、競顯其能，讓每一個學生都找到了適合自己的發展之路，成為最好的自己。形成了「低進高出、高進優出、優進尖出、弱進特出」的良好態勢。
近年來，朔城區一中和著朔城區「大投入、大發展」的旋律，勇立時代發展潮頭，全面實施素質教育，大力推進課程改革，奏響了氣勢恢宏的發展樂章，把一個個神話演繹成了活生生的現實。
在山西全省屈指可數的達線總數超千人的大戶中，朔城區一中名列前茅。近年來，該校高考成績屢創奇蹟，二本以上達線人數以平均每年200人的增幅逐年遞增，2008年～2011年連續四年超過千人。2012年學校高考再創輝煌，二本B類以上達線突破兩千大關，創造了學校史無前例的教育發展奇蹟。2016年高考再度實現巔峰跨越、高端躍升，一本院校達線持續保持千人以上，共達線1070人。二本B類以上院校達線再度取得新突破：共達線2706人。柴丹妮同學以597分的優異成績，摘得全市文科狀元桂冠，任智鑫同學以592分的優異成績，奪得全市文科第三名，王菁同學以581分的優異成績，位居全市文科第五名；理科考生張靜東、高嘉琪、張鑫、張慶儒、米懋國同學分別以668、667、666、664、664分的優異成績，達清華/北大錄取線。文科達線繼續保持高優勢：又一次為朔州教育贏得了歷史性殊榮！形成了「高分密集、優生雲集」的強強優勢和響亮的教育品牌。
朔城區一中被朔州人稱為理想大學的「黃金通道」、名牌大學的「直達班車」、綜合素質的「孵化基地」、可持續發展的「圓夢工場」！這所學校成批量培養的優秀學子，普遍跨進了全國一流的名牌大學。走進該校，學生考入名牌大學已不是新鮮事，它的新鮮之處就在於：連續多年使學子進入全國名校，這不能不說是一種奇蹟，是朔城一中以大師般的育人情懷譜寫了一曲催人奮進的讚歌。清華、北大、南大、復旦、北航、天大、中科大、西安交大、西北工大、中山大學、南理工、北交大、中南大學、北林大……全國眾多的一流名牌大學，頻頻向這所學校招手，一條通往大學的「黃金通道」由此形成。
對比學生的高考成績和入學成績，人們不難發現，朔城區一中高考成績連年持續跨越式提升的背後，蘊含著一條規律，那就是：後進生集群式拔高為優等生，優等生規模化提升為尖子生，尖子生團隊式晉級為名校生。
走訪校長王尚、學校一班人和中層領導、骨幹教師，大家都不約而同地認為：「低進高出，高進優出，優進尖出」的教育傳奇，究其根本，出自多年來連續名校招聘、優師薈萃的教師群體；探其保證，來自考評賽獎訓、增值性評價等一整套科學高效的考評激勵機制；考其關鍵，源自區委、區政府的堅強領導和市、區教育部門的悉心指導。
近年來，朔州市委、市政府尤其是朔城區區委、區政府和教育局對該校工作高度重視，給予了極大的支持、關心和幫助。從精心選拔、配備領導班子，到支持學校擴軌、增編；從精心選任中層幹部、增設職能部門，到高標準選聘教師、評定高級職稱、建造新校區和家屬住宅；從大力支持申報、評驗省級示範高中和市五星級學校，到連續多年支持學校組織初中優秀畢業生及其家長召開中考志願填報諮詢交流會；從新校區的啟動、運行、綠化，到全省區域整體推進課堂教學改革現場會、全國中小學班主任專業成長論壇等學校許多重大活動的親臨指導；從考評賽獎訓、增值性評價等一整套科學高效的考評激勵機制的制定、督查，到日常教育教學工作的跟蹤檢查和考核、指導……朔城區一中的師生都感受到了上級領導和有關部門親切的關懷和強有力的支持。
一位教育專家說過，只有從心靈深處構築起來的職業底線，才是最可靠的師德屏障。朔城區一中堅持每學期由學生評選「我最喜歡的老師」，並將學生評語結集印發給全校師生品鑑，讓學生深情的讚美激發入選者的自豪，促進落選者的自我反思與行動完善；堅持每年隆重召開師生表彰大會，組織學生向教師獻詞、獻禮，讓學生的由衷敬意激發教師的工作榮譽感，增強教師的職業幸福感；堅持每年評選「師德標兵」「優秀教師」和「優秀班主任」「優秀教育工作者」，並在師生表彰大會上披紅戴花、頒發獎盃，在激發教師光榮感的同時，催生相互激勵、見賢思齊的師德自覺性；堅持在校園宣傳櫥窗、校報校刊和元宵節宣傳專版上展示優秀教師風採，向上級有關部門、各級各類媒體推薦、宣傳名優教師，讓教師體驗成就感、產生自豪感，同時進一步自勵互促、精益求精。這些舉措，為學校師德教風建設注入了新的活力，使該校的師德教風在社會上贏得了良好的口碑。為該校教育教學質量的全面提升提供了根本保證。
在區委、區政府的強力支持下，朔城區一中大力實施「招才引智」戰略，不斷引進高學歷、高素質、名校牌師資，連續幾年從教育部直屬六所師範院校和國家「985」「211」工程大學招聘了數百名優秀應往屆本科生和碩士研究生。師資引進高標準、師資培養立體化、師資使用重激勵，加上「豪爽大氣、海納百川、大度悅納、獎掖後進」的優良校俗，使得新來的教師能夠很快融進這個團結戰鬥、攜手並進的大家庭，毫無顧慮、一心一意地去大展身手、大顯才華，從而得以快速成長、脫穎而出，形成了人才輩出、名師薈萃的優質師資隊伍和全市乃至全省教師團隊的最佳組合，產生出最具優勢的核心競爭力。
朔城區一中在不斷的考察學習中，引進和借鑑各地名校先進的教學理念和教學模式，加以認真的消化吸收和融會貫通，改革和完善自己的教學管理方式，不斷優化自己的教學質量提升策略，完善本校的課堂教學實施模式。先後推出並改進了集體備課、導學案、限時練、周小測、月診斷等教學準備和檢測方式，形成了一套比較科學的教學運作機制。連續五年先後推行並完善、升級了「四段八環」立體式課堂教學模式、「導學探究式」2633課堂教學模式和「633」高效課堂教學模式，激發了大多數學生的主動性，開啟了大多數學生的思維，激活了大多數學生的潛能，很好地適應了新課程改革的大理念、總要求。
朔城區一中堅持舉辦開學畢業典禮、校園文化節、科技節、校園「百家講壇」、經典誦讀以及各種競賽活動；大力支持學生開展科技、文學、歷史、攝影等社團活動，鼓勵、發動學生積極參加名人訪談、古蹟考察、科技製作、燈籠製作、勵志夏令營等健康有益的活動。並在課堂、自習、班會、跑操、演講、辯論、班級管理、課外文娛體育活動中，逐步提升學生的自主性，甚至放手讓學生自主策劃、自主實施，使學生的人文、科技、身心、思維等多項重要素質大幅提升。特別是從高一時就注重抓好對學生的學法指導、精神激勵和心理輔導工作，每次重大活動，領導、師生都共同宣誓，並堅持邀請許多大中學校、科研機構、培訓機構的專家、名師，舉辦學習方法、傳統文化講座和應考複習指導講座，邀請精英校友現身說法，使學生牢固樹立了「今天我以一中為榮、明天一中以我為榮」的不凡志向，掌握了正確的學習方法，養成良好的學習習慣。同學們燃燒激情，澎湃智慧，你追我趕，奮力趕超，打下了良好的進軍高校、馳騁人生的基礎。進入高三，該校仍然緊抓管理不鬆手，抓緊激勵不放鬆，衝刺動員會、心理輔導會、高考作文講座、每日晨讀、課前宣誓、考前必讀指導、赴考壯行會，一環扣一環，環環不放鬆；平時開展心理諮詢、個別談心、針對性輔導，使學生輕裝備考、自信應考。這些舉措，不僅使學生的綜合素質得到了充分的發展，而且適應了高考的特點和要求，有力地促進了高考成績的提升。
朔城區一中建校已六十年，文化積澱豐富人文底蘊深厚，「苦、嚴、實、和、合、競」的精神文化已經形成一種自然生態。「和諧聚合、謀事創業、苦幹實幹、共贏發展」已經成為學校上下共同的精神特質，「自我加壓、奮力趕超、挑戰極限、追求卓越」已經成為廣大師生共同的價值追求。我們有理由相信，朔城區一中的明天一定會更美好！
李濟生 馮志義
(原標題：低進高出、高進優出、優進尖出、弱進特出)