學而不思則罔 思而不學則殆

2021-02-08 楊國斌的精神家園
      昨天回到老家溫縣看望老人和親戚朋友,下午兩點鐘坐在按摩椅上開始收聽收看歐陽康老師主辦的《中國南海問題專家峰會》,因為可能涉及敏感問題,會議雖在騰訊上開,但設置有密碼,因此參與的人員有限。中國南海研究院、南京大學、中央黨校、華中科技大學等高端智庫分別講了南海問題的過去、現在和未來,提出了很好的關於解決南海問題的對策建議,我聽了之後很受啟發,特別對九段線、「歷史性權利」「伴飛伴航」等專用名詞有了清晰的認識,也為中國的知識分子憂國憂民的家國情懷感動,更為他們提出的建議感到高興。在會議報告之後,還有一個深度討論的環節,一個多小時,專家們圍繞南海問題熱烈討論,歐陽康老師更是提出了四個很具有高度的話題,引領著討論不斷走向深入。

      會議從下午兩點鐘一直開到六點多鐘,因為要回鄭州,需要高速上我駕駛車輛,只好忍痛割愛退出會議。在回鄭州的連霍高速上,龍明忠打來電話,我要認真開車只好然後夫人接聽,她很聰明,打開了手機的擴音器,我基本上可以聽到,他已經到湖南菸草局黨校報到,人家也已經給他安排好了宿舍,還要給他發半個月工資,他很興奮,我也順便囑咐他幾句,遇到困難及時說。這是一件很值得高興的事情,我又找到當時對方單位來華水考察明忠時我們的合影,在我的幫助下明忠的事情終於塵埃落定,我心中的一塊石頭終於落了地!這幾天陸續有研究生報告他們找到工作的消息,我還一直掛念在重慶的周容和在南陽的已經成家的那個研究生。

       今天早上不到六點鐘就醒了,起來後就開始關注八點半要開始的韓慶祥老師主辦的學術會議,七點多鐘開始給韓老師微信上留言,詢問會議是否還在騰訊上辦,他很快回覆說是的,需要提前十五分鐘入會。四天前他在微信上發出會議通知時,我看到很多人熱烈響應,就建議他會議擴大收聽收看範圍,比如可以在騰訊課堂上。到八點多鐘時,求救姑娘,讓他想辦法幫我錄音或錄屏。到八點十五分時,進不去騰訊會議室,趕快給韓老師電話,他說因為話題比較敏感,沒有想更多的人參與,還在騰訊會議上,並且姑娘說使用了新功能,需要主辦方邀請才能進去,我很焦急,就又很著急地給韓老師電話在很焦急的等待中終於進去了。


     會議主題是關於中國道路和開創二十一世紀馬克思主義新境界的,的確陣容強大,社科院的姜輝、復旦大學的陳學明、華中科技大學的歐陽康老師、清華的郭建寧、社科出版社的趙劍英、人民大學的秦宣、北師大的韓震、武漢大學的沈壯海、浙江大學的師兄劉同舫、吉林大學的韓喜平、華南師大的陳金龍、中央黨校的陳曙光等等,都是國內學界的大咖。

      會議的確很高端,主持人是曾經來華水調研過的馬克思主義基金會的薛偉江,我們認識的。韓老師先致辭並做了個精煉的報告,之後大師們逐一展開。實際上在會議上作報告的我認識一大半,當年還差點去投奔社科出版社的趙劍英老師,秦宣老師在人民大學攻讀碩士學位時給我們上過課,還在寒假時主動參加我們的娛樂活動。郭建寧老師在去年蘭州會議上作報告的情景還像昨天一樣清晰,陳學明老師的報告成果今天還在用,沈老師關於文化道路的報告耳目一新……

      幸好在姑娘幫助下錄了音,可以以後反覆聽,反覆學,下午就來到辦公室,抓緊時間趁熱打鐵,抓緊時間掌握老師們的觀點和思想,特別是歐陽老師,昨天剛在南海問題上主持主導了一個大會議,今天又一次深入談一個後疫情時代中國道路的問題,兩個話題都很前沿,也很深入,很讓我欽佩不已。


     我關於中國道路也有很多思考,去年在蘭州會議上有了深入的思考,在華中科技大學主辦的我也積極參與的「社會認識與中國道路」研討會上更加成型,今天的會議上專家們的發言又一次讓我產生了新的思路和想法。

        我一直給姑娘講,在大學裡一定要學會聽報告,凡是能做報告的一般都是很厲害的,善於聽報告能在很短的時間內掌握主講人的學術思想和學術觀點,是一條快速提升自己的一條捷徑。當然,聽完之後,一定要引發自己的思考,深入的思考,並把學到的東西有機融化到自己的血液裡。否則,聽一下就算了,也就可能沒有什麼太大的收穫了。

      所謂學而不思則罔思而不學則殆!

相關焦點

  • 學而不思則罔,思而不學則殆
    學而不思則罔,思而不學則殆。
  • 「學而不思則罔,思而不學則殆」的本意和真意
    今天,偶然看到某單位走廊牆上掛的一幅宣傳牌,上面的內容為:「【原文】子曰:『學而不思則罔,思而不學則殆。』【譯文】只讀書卻不思考,就會迷惑而無所適從;只是空想卻不讀書,就會有害。」仔細審讀這幅宣傳牌,感覺其中的譯文,大違《論語》本義,問題頗多。
  • 「思而不學則殆」是什麼意思?
    子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。」
  • 每天學點國學:學而不思則罔,思而不學則殆
    【原文】子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。」——《論語.為政》【譯文】孔子說:「只學習卻不思考,就會感到迷茫而無所適從,只是思考而不學習,就會疑惑而無所得。」 講了學習與思考的的辯證關係,認為二者不可偏廢。"學而不思則罔":死記硬背而不思考不理解,就做不到活學活用、融會貫通,即使記憶力再好也不會有大的作為。"
  • 學而不思則罔 思而不學則殆
    首先要有大量優質的原料,沒有原料,模板再漂亮,根本就生產不出產品;同理,有原料也不行,沒有好的模板,加工出來的產品也是次品,或者根本滿足不了別人的需求。從古至今,同一原材料,經過不同人的加工,就有不同的作品,「一千個人就有一千個哈姆雷特」。正是有了千千萬萬個有差異的模板,才有了源源不斷優秀的產品。
  • 換個角度讀《論語》:學而不思則罔,思而不學則殆 2.15
    子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。」譯文 孔子說:「只讀書而不深入的思考問題,就會茫然而沒有收穫;只空想而不讀書,就會產生疑惑。」罔,迷惑,不知所措之意。殆,危也。危險,致使陷入危險之意。學而不思則罔對知識簡單的接納輸入,不進行思考,就像把東西胡亂的堆放在一起一樣,雜亂無章,沒條理。思而不學則殆一個人只思考,不會外部學習、輸入新的東西,極易進入死胡同,走向極端。
  • 學而不思則罔
    二、不會根據自己的觀點來確定歸納事件的角度,盲目抄材料,材料和觀點建立不起聯繫。三、段落與段落之間建立不起邏輯聯繫。四、面對寬泛的題目不知所措,全文的中心論點不明確。        痛定思痛,發現我教學上的問題:對學生動筆的訓練太少了。碎片化教學,學生的思維訓練不夠。
  • 王蒙談《論語》:思而不學則殆是nozuonodie(圖)
    王蒙談《論語》:思而不學則殆是nozuonodie(圖) 2015-01-19 08:32:15在與錢文忠、趙士林的對談中,王蒙妙語不斷,還用說相聲的方式解讀經典名句,「思而不學則殆,您就變成大V了,只會雷人雷語,殆就是英文die,有句話叫nozuonodie,不作就不會死,孔子早就預見到了。」  重調《論語》結構  近些年王蒙一直筆耕不輟,去年出版小說《悶與狂》後被劉震雲贊為「回到十八歲」。
  • 「學而不思則罔,思而不學則殆--《論語》(連載35)
    子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。」——《論語》為政篇第二 《論語》開篇第一句說:「學而時習之,不亦樂乎」。在哪裡學?在實踐當中學。古人的學習不是脫離工作在課堂裡專門學習,而是時時刻刻、面臨任何人、事、物都是學習。
  • 學而不思則怠,思而不學則罔
    學而不思則怠,思而不學則罔 2010-10-12 11:10 來源:中華會計網校博客   列印 | 收藏 |   有道是「人過三十不學藝」,如今我都已近中年
  • 學而不「思」則罔
    學經典,悟學道 學而不「思」則罔一天深夜,著名的卡文迪什實驗室領導人盧瑟福走進實驗室
  • 學而不思則罔;思而不學則殆
    一樹花開,一季寒風讀書光靠學還不夠,還要多向別人請教,多思考,這樣才能求得真學問。反之,只學而不問不思,必然得不到真才實學。生命本就不是一蹴而就的只有把不懂的問題打上問號,虛心向別人請教,我們才能學得更深入一些,變得更聰明一些。
  • 《論語·為政篇》2.15 子曰:學而不思則罔
    2.15 子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。」【注釋】▲罔:迷惑;罔然。只對所學疑惑不解,惘然無知。▲殆:本意是危險,這裡指終止進步,沒有增益。【譯文】孔子說:「只學習而不思考則會罔然無知,只空想而不學習則會終止進步。」【學而思】讀書不走腦子,只知道死記硬背而沒有自己的見解,不會有任何收穫。
  • 論語解讀「學而不思則罔,思而不學則殆」,稍微加點料給大家
    子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。」學習與思考這一段是在中國知名度非常高的一句論語,為什麼?因為很多的教科書裡面其實有這句話,下面是常見的傳統翻譯。傳統解讀:孔子說:「只讀書學習,而不思考問題,就會罔然無知而沒有收穫;只空想而不讀書學習,就會疑惑而不能肯定。「深入解讀:罔的意思傳統解讀將「罔」解讀成罔然無知而沒有收穫,其實卻並非如此簡單。
  • 必須課:「學而不思則罔,思而不學則殆」
    子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆」孔子說:「只死讀書,而不思考,就會罔然無知而沒有收穫;只冥思空想而不讀書,就有可能會誤入思維的歧途。「僧人不解:」難道不讀書就不能生存的嗎?「秀才嘆息一聲道:」書中自有黃金屋、書中自有顏如玉,若書中不能尋找,又該去何處尋覓!」僧人苦笑一聲說:「』不孝有三,無後無大『就算你想死,也要完成聖人囑託。「秀才恍然大悟,叩謝僧人揚長而去。
  • 每日國學:學而不思則罔,思而不學則殆
    子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。」基本注釋罔:一種解釋是:茫然無所得。另一種解釋是:「不求諸心,故昏而無得。不習其事,故危而不安。」殆:疑問,因為自己所思考的內容沒有依據,所以疑惑不解。譯文孔子說:「一味地學習知識而不自己進行思考,就容易陷入學習誤區,迷惑而無所適從;只是思考而不進行學習,就會因為自己沒有理論知識得不到更有價值的結論。」
  • 子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆.」(《論語·為政》)
    子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。」(《論語·為政》) 學生注釋  罔,一種解釋是:茫然無所得。另一種解釋是:「不求諸心,故昏而無得。不習其事,故危而不安。」意思是:如果不用心去體會,那麼你就會一知半解,昏昏然而不會有什麼收穫。如果不經常練習,那麼你就會心煩意亂,時時都感到不安寧。殆:危險。
  • 學而不思則罔,思而不學則殆;思而不記則忘,記而不思則敗。
    老夫子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。」小廖子說:「思而不記則忘,記而不實則敗。」每天至少寫一篇說說,想到什麼寫什麼,這是俺堅持了三年多的一個好習慣。思而不記則忘。人的腦海裡時常會有突然一閃的靈感與隨悟,如果不及時的把它記錄下來,它就會很快消失的無影無蹤。你們別看我這鳥人只是初中沒畢業的文化水平,但我的文筆與思維力還真是不差的,就這一點小小的優點,就完全得益於我隨感隨記的好習慣。由於平時的閱讀量少與文化水平所限,在我的腦海儲存庫裡從來就沒有太多的華麗詞藻。
  • 學而不思則罔,思而不學則殆;思而不記則忘,記而不思則敗
    老夫子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。」   小廖子說:「思而不記則忘,記而不實則敗。」   思而不記則忘。人的腦海裡時常會有突然一閃的靈感與隨悟,如果不及時的把它記錄下來,它就會很快消失的無影無蹤。你們別看我這鳥人只是初中沒畢業的文化水平,但我的文筆與思維力還真是不差的,就這一點小小的優點,就完全得益於我隨感隨記的好習慣。   由於平時的閱讀量少與文化水平所限,在我的腦海儲存庫裡從來就沒有太多的華麗詞藻。
  • 學而不思則罔,思而不學則殆;思而不記則忘,記而不思則敗
    老夫子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。」小廖子說:「思而不記則忘,記而不實則敗。」每天至少寫一篇說說,想到什麼寫什麼,這是俺堅持了三年多的一個好習慣。但就這一個自以為的優點,還差點就在今天被我給中斷了。