為什麼日本小學國語教材不適合日語啟蒙?

2021-02-15 日漂物語

陸續發現有學員想購買日本小學國語教材做為日語啟蒙教材來使用，我不太支持這種做法。或許大家會覺得，我一下子用日本小學生在用的教材進行日語啟蒙，不就是和日本孩子上一樣的課，學一樣的日語嗎？真是這樣嗎？

東京外國語大學在針對外國兒童的日語教育教學指導當中明確指出，日本語教育と國語教育とは基本的には全く別のものである（日語教育和國語教育基本上是完全不同的東西）。

那日語教育與國語教育有什麼不同？為了表述需要，這裡的國語限定為日本的國語。

日語教育與國語教育，就好比是中國面向外國人的中國語教育和面向國內兒童的語文教育。

國語教育的對象是日本兒童。日本兒童在入學前已經熟練掌握日常生活中所必需的生活日語，能夠用生活日語與他人自由交流。也就是說，日本兒童在生活日語基礎上開始學習國語。國語教育的目的是不斷提高日本兒童對母語的理解與表現能力，培養繼承與創造日本文化的能力。

而日語教育的對象是母語非日語的外國學習者，外國學習者沒有日本生活經驗，也沒有生活日語基礎。日語是外國學習者的第二語言，日語教育的目的更注重培養學習者的日語交流能力。特別是在日外國學習者要通過日語教育掌握日常生活日語，為適應日本生活、學習和工作打下基礎。

從日語教育和國語教育的不同可以看出，國語教科書對於生活日語零基礎的外國學習者來說有一定難度，日本小學國語教科書並不適合做為外國學習者的日語啟蒙教材使用。

文化や生活習慣が違い、日本語が未習である外國人児童生徒に、同じように言葉を教育するのだからと言って、國語の教科書を使って教えるのは適切ではない。

小e媽中文翻譯:

即便是對文化和生活習慣不同，又沒有學過日語的外國兒童進行同樣的語言教育，用國語教科書來教也是不合適的。

外國人學習者的日語啟蒙最好從【生活日語】開始。


【生活日語】是日常生活場景中必需用到的日語，生活起居、購物、出行等都離不開生活日語。因為生活中使用頻率高，所以學完馬上就能用。即使是沒有生活在日本的外國學習者，也能迅速掌握生活日語，了解日本社會的生活習慣及文化習俗。【生活日語】與生活息息相關，便於理解，更適合日語啟蒙教育。

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