英語基礎課程，到底應該怎麼學習呢？學習方法很重要

我常常收到私信，「老師三年級英語應該怎麼學啊？」「老師，請問四年級英語怎麼學啊？」等等類似這樣的問題。其實作為基礎英語的小學和初中七八年級英語課程，學習方法大同小異。

我們先說共同點：

1.每一課學習的新的單詞必須要牢記。

記單詞的「形」，也就是拼寫，就需要通過單詞的分音節拼讀來完成，簡單又快捷。拼出來就能寫出來，也同時解決了的單詞的「音」的問題。這一點袁子老師在每一個精講課程裡都有詳細講解，若不能自主分音節拼讀，一定要系統學習《零基礎學習48個音標及語音語調》課程，這一點毋庸置疑。最後一個就是單詞「義」，這一點就要求學生養成給每一個單詞造句的習慣，通過句子來記住單詞的含義更為有效。若是名詞還可以通過將單詞與物品相關聯來記憶，不需要將單詞翻譯成漢語之後，再關聯到物品。比如，說「apple」腦海中要呈現出「紅紅的酸酸的甜甜的果子」的印象來，而不是先背掉「蘋果」，再通過漢字在腦海中呈現出「紅紅的酸酸的甜甜的果子」的印象。

很多單詞都可以直接通過想像呈現出來的

2.每一課的課文一定要做到「四不」和「三十遍」。

「四不」也就是朗讀時，要「不多音，不少音，不錯音，不卡頓」，說白了就是不要讀錯發音，任意填音或減音，更不能讀得結結巴巴，吭吭哧哧的。在這個基礎之上，每一篇課文在整個學期要做到朗讀三十遍以上。當然要知道句子的含義這一點，也不能漏掉。

袁子老師的專欄視頻課程

3.養成記筆記的好習慣。

每一次學習袁子老師的精講課程或者學校老師的課程，都要認真將筆記首先記在書本之上，看完視頻，跟讀之後，抽空將書本的筆記謄抄在一個厚一點的筆記本上。筆記本可以將小學階段所有的英語課的筆記都記在同一個本子上，所以不要薄本子。另外謄抄筆記時，一定清晰可辨，不要記在一起，自己都看不清楚，列清楚一二三條來。有知識點，有例句的記。因為，每一個筆記都一定要反覆翻看複習，而不是記了筆記不再過問，丟到一旁。那筆記的作用就無法體現了。

4.每一個單元的測試題或者半學期的測試題，一定要認真完成，及時補差補缺。每個單元的常用表達法講解，也就是單元知識點總結，也要重視起來，養成梳理知識的好習慣。

袁子老師的專欄視頻課程

5.學有餘力的學生可以提前學習培訓教程。比如四年級至六年級的學生可以學習《新概念英語第一冊精講課程》（是外研社編寫的一本，將小學英語和初中七八年級的英語知識濃縮在一本書，課程將知識點梳理得清晰有序，很利於學生在學習學校課本之餘，梳理知識，拔高水平的好課程。）我知道家長一定會有疑問，孩子提前學習了，是不是對後面的課程不認真聽了？會不會不好？這樣的顧慮其實沒有必要，就好像孩子提前閱讀了各種古詩，國學經典，或者其他課外書，對於語文學習沒有一點壞處，反而促進孩子的學習動力。

6.最後一點，儘可能多的讓孩子多接觸英語。比如學唱英文歌曲，看英文原聲電影動畫，為孩子營造學習英語這門語言的環境。永遠記住，英語是一門語言，我們學習了就是拿來當工具用的，要多練，多張口。多想想漢語怎麼學的？在學習漢語的基礎上，再添一份努力，沒有學不好的。

那麼不同之處：

小學英語，要多讀多背多積累。

初中英語，在多讀多背多積累的基礎上，多做題，做中考真題，做專項訓練題。