2019-09-09 00:01 來源：澎湃新聞·澎湃號·政務
第一中學
永年區2019年教師節先進學校
立德樹人育英才 特色辦學結碩果
近年來，永年一中聚焦「立德樹人」根本任務，以「全面發展，幸福人生」為培養目標，深入貫徹落實黨的教育方針，始終把德育放在學校教育教學的首位，以德立校，以德立學，以德施教，以德育德，以鮮明的德育特色和顯著的改革成效，開啟孩子們成長圓夢的幸福旅程，推動永年一中闊步於新時代的教育實踐與探索。
一、先進的辦學理念引領學校持續健康發展
在「立德樹人，知行合一」辦學理念的指引下，規劃確立了「一一四四一」總體發展思路，明確提出了「三三三一」德育思想，研究探索了以發展學生核心素養為目標的高效「6+1」課堂教學模式。突出「五育並舉，德育為首」的育人原則，不斷推進「立德樹人」教育方針縱深實施，保障了孩子們的全面發展。
二、傳統文化特色辦學促進教育教學質量快速提升
學校深入推進以中華優秀傳統文化為主導的特色辦學模式，形成了社會主義核心價值觀進校園、經典誦讀、《二十一節幸福人生奠基課》、《學生「十好」習慣》、《教師「十要」、「十不要＂」》等一系列獨具特色的德育舉措，開啟了孩子們學習的內生動力，幫助孩子們樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，為孩子們的終生幸福奠定了堅實的基礎。
三、努力踐行「三個真正」，保障學校和諧發展
真正把教師當成自己的兄弟姐妹。學校通過教師服務隊、外地教師綠色通道、春節「感父母恩」大拜年活動等系列服務舉措，每年為教師辦實事、辦好事2000多件，實實在在地替老師們排憂解難，讓教師安教樂教。
真正把學生當成自己的孩子。通過師生認親、形影不離式管理、暖心談話、親情助餐、日幫一生、愛心傳遞等關愛措施，讓每一名孩子在學校也能夠感受到家庭的溫暖。同時，學校還積極聯繫和倡導社會力量捐資助學，每年有眾多愛心企業家、愛心人士對上千名特困孩子進行資助。
真正把家長當成自己的親人。通過構建家校一體的教育模式，每個月至少一次的電話家訪、每年寒暑假8000多人次的「串親戚」大走訪活動、每學期十餘場各種形式的家長座談會、懇談會、匯報會、培訓會等等，讓教師與家長成了親人、讓學校與家庭成了關愛孩子的共同體。
四、全面深化教學改革無縫隙對接新高考
近兩年學校先後邀請北京及省、市課改專家圍繞高考改革、核心素養、備考策略等方面進行專題講座30餘場，確保高考備考工作有的放矢、高效推進。去年以來全面推行「6+1」高效課堂模式，嚴格落實「十二」項教學常規管理，在對「一課一研」增加知識、能力、素養、價值細目表的同時，實行了每周一次的班組教研，做到每生一研、每生一議、每生一策，真正讓孩子們快樂學習、高效學習，保障了教學成績的快速提升。
2013年至2019年，永年一中高考成績實現「七連升」，本科上線人數兩次翻番，上線率從18%上升到現在的84%，連續六年在全市高考中獲獎。學校先後獲得「十二五」教育部《傳統文化與中小學生人格培養研究》課題全國示範學校、河北省關心下一代工作先進集體、邯鄲市高考成績優秀獎、邯鄲市高考成績進步獎、邯鄲市示範性高中教學質量先進單位、邯鄲市教育科研先進單位、邯鄲市德育工作先進單位等多項榮譽稱號。
劉漢總校李立
永年區2019年教師節優秀教師
李立，峰峰礦區人。2012年，通過永年區教師招聘，到劉漢總校劉固聯校參加工作，任教小學語文和科學兩個科目。
2018年11月17日—11月18日，第六屆全國中小學實驗教學說課活動在南昌成功舉辦。李立作為河北省唯一小學科學教師，代表河北省參加說課展示活動。她的課題《能量的控制》獲得全國中小學實驗優質課說課國家級金獎，並被授予「2018年度全國中小學實驗『教學能手』」的榮譽稱號，河北省教育技術裝備管理中心專門發函予以表彰。
李立的成功，付出了艱辛努力，剛報名參賽時，作為一名來自農村基層的教師，從說課藝術到實驗裝置的製作等等，各方面都與省市名校的老師們有不小的差距。去年暑假備賽期間和省內初選階段，7、8月的伏天，當大家都沉浸在「消夏」快樂時光的時候，她卻頂著酷暑，擔負著使命，一次次地奔波在來往石家莊的路上......
製作實驗裝置時，她的父親給予了很大的技術支持，每當專家指出一個改進方向，父親都連夜加班，將裝置做出，然後聯繫專家團隊，再修改再製作。最終，在家人和學校的全力支持下，功夫不負有心人，她成功晉級，並且還是河北省小學科學唯一的選手，代表河北省參賽。
她的科學課堂上，總是妙趣橫生，歡聲笑語不斷。 在教學實踐中，李立發現，僅憑實驗室裡的常規器材，無法完全滿足學生們的學習需求，需要教師動手改進和創新來提高教學效率，開拓孩子們的視野。 她開始有意識地潛心研究自製教具的創作，變著花樣地為孩子們製作一些直觀性強的實驗器材，調動孩子們學習積極性。 2014年至今，她自製的教具每年在市級評比中獲獎； 2016年，講授的《鏡子—「光」的拐彎實驗》獲得「一師一優課」省級優質課，獲得河北省中小學實驗優質課說課一等獎； 2017年《流動的水》獲得創新實驗設計省級一等獎； 2019年入選全國優秀鄉村青年教師培養獎勵計劃人選。
來源：永年教育視窗
責編：任園園
總編：高亞攀
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