馬雲的雲谷第一課，這才是真正為中國孩子的未來說話

網商君

8月30日下午，馬雲主動現身杭州雲谷學校，與家長們共同探討孩子的成長之路，交流關於教育的思考。他認為，「我們必須對教育進行改革，必須思考二十年以後的學校應該是怎麼樣的」，「中國未來進一步的發展就在於教育的改革」。

「教育現在變成了令人焦慮的問題，每家都很焦慮，我覺得這是一個更大的問題，我們要慮，但不能焦。」馬雲在長達兩個小時的交流中，馬雲和家長們全方位探討了教育理念、改革方向等方方面面的問題，也包括他從學生家長的視角來探討如何做好家長這個角色。

中國的教育改革勢在必行

教育改革是中國改革發展紅利最大的創造者

大家如果要讓孩子們好好學習，首先必須提升自己。雲谷有一句話我很欣賞，叫「家長好好學習、孩子天天向上」。

這三年以來，外界對雲谷是充滿著好奇、質疑、迷信、相信、不信，反正各種各樣的情緒看法都有。我相信未來這樣的情緒、這樣的看法、這樣的質疑、這樣的挑戰還會不少。

過去三十年，中國的教育取得了巨大進步，鄧小平提出知識就是力量，因為知識就是力量，使中國發生了天翻地覆的變化。改革發展最大紅利的創造者，我認為是教育的變革。

但是教育現在變成了令人焦慮的問題，每家都很焦慮，我覺得這是一個更大的問題。我們要慮，但是不能焦。今天社會的焦慮傳導給了家長，家長又把焦慮傳給了學校，學校又把這些焦慮傳給了孩子。

中國未來進一步的發展就在於教育的改革

我們辦這個學校，是要探索一條不同的教學之路。

今天的教育面臨巨大的挑戰，不僅中國的家庭有這樣的焦慮，中國的社會對教育有這樣的焦慮，其實全世界都一樣。我去了很多國家，去了歐洲、美國以後，我感觸最深的是，我們必須對教育進行改革，必須需要做一個樣板出來，必須思考二十年以後的學校應該是怎麼樣的。因為這個出發點，我們辦了這個學校。

今天的教育是第一次工業時代以後建立起來的，是兩百年以前的人對未來設計的一種教育機制和體制。兩百年過去了，我們今天要思考未來的兩三百年。

中國未來進一步的發展就在於教育的改革。前兩天我在雲南講，說「民族的就是世界的」，我並不完全認同，「世界的必須是民族的」才會有希望。我們必須接受全世界優秀的東西，必須學習世界上優秀的東西。

如果不改變我們的教育方式，孩子三十年以後將會面臨被淘汰

什麼是數字經濟時代的學校？兩百年以前，我們把孩子聚集在一起，老師講，你聽。今天我們的教育依然是這樣。兩百年以前，我們面臨的是選擇的稀缺，而未來孩子面臨的是太多的選擇。過去人們的活動範圍是五公裡，現在的活動範圍可能是五萬公裡。過去我們認為「學好數理化，走遍天下都不怕」，現在有了人工智慧。

工業時代的教育是為流水線服務的，是標準化的。書本一樣，考試一樣，比的是誰算得快、誰記得牢、誰背得熟。

未來很多標準化的工作一定會被機器所取代，你們有沒有想過，你們最關心的下一代孩子，如果不改變我們的教育方式，三十年以後將會面臨被淘汰。我們在成立這個學校的時候我說過，我相信二十年以後或者十五年以後，中國的大學它需要的學生是雲谷這樣的學生，而不是製造工廠流水線出來的學生。

教育已經形成了劇場效應，這樣下去會變成零和遊戲

無論對國家、對我們每個家庭、對未來的時代，我們都必須要思考，我們選擇自己的孩子走什麼樣的路、選擇什麼樣的教學模式、選擇什麼樣的學習路徑。

整個教育已經形成了劇場效應。什麼叫劇場效應？在劇院裡面，如果有一個人站了起來，認為可以看得清楚一點，結果就是所有的人都站起來看。對整個國家來講，這樣下去會變成零和遊戲。我們現在很多的家庭因為這種劇場效應，在過去的教育思考和教育體系下面狂奔。

應該把錢花在基礎教育階段

我們現在也發現另外一個問題，我們都在強調要加強基礎教學，但是這個世界上越窮的國家，越把錢放在大學教育、研究生教育和博士生教育階段。其實最重要的是把錢花在基礎教育階段，就是花在幼兒園、小學、初中和高中上面。

今天在全世界，特別是我們發展中國家，特別強調大學排名，但幾乎沒有人去排前一百所最好的小學，前一百所最好的中學。我認為，我們這個世界如果真正要強調基礎教學，就應該把錢、資源往前傾。

我不想再辦一個大學，因為這不是我們要的東西。我們希望打下真正的基礎教育的基礎，真正讓每個孩子在高中之前已經有明確的人生態度、價值體系，這個比什麼都重要。

教育到底要給到孩子的是什麼

考試真正考的是學校、是老師

任何一種考試，只要追求分數，就會把教育帶上歧途。大道理誰都懂，但是我認為，考試是為了更好地調整教學的手段，而不是讓考試這個教學的手段去調整我們的教育目的。

考試真正考的是學校、考的是老師、考的是你方法對不對，學生有沒有接受，是不是應該調整方式。現在考試變成孩子們排分數了，家長也被這個推著走，學校也被這個推著走。

雲谷不是不考試的學校，不培養考試機器，培養的是活生生的人。我希望雲谷的孩子不怕考試、不排斥考試，但是永遠不把考試作為目的，不是為了考試而學習。考試的目的是調整我們學校的策略、調整我們教學的方法，考試是一門技能，真正的知識不是考出來的，是來自於你熱愛、追求和學習。

我們真正應該給孩子的，是幸福的能力

我們不承諾教會孩子成功，但是我們要教會孩子怎麼幸福。雲谷的使命不是追求成功，而是讓每個孩子成為最好的自己。我們要為他們未來的成功打下基礎，成功沒有基礎是延續下不去的。

我們要培養孩子對未來有期待，對事物永遠保持好奇心，正確地對待未來，面對挫折懂得學習，這是我們可以教給孩子的。我希望我們的孩子有獨特的思考，他們不怕挫折，敢於從挫折中學習，學會做人。

所以，雲谷是要為孩子未來的成功打下基礎。但我們不保證他的成功，不是每個人都會成功，但是每個人都應該、也都可以幸福。幸福不是我們擁有了什麼，而是我們擁有了對生活的態度。我們真正應該給孩子的，是幸福的能力，要有給予別人幸福的能力，有讓自己幸福的能力，還要有享受幸福的能力。

我們一定要幫助我們的孩子走自己的路

雲谷不追求孩子能夠進名校，但是支持每個孩子選擇適合自己的學校。升學是必須的，雲谷的孩子連升學都升不上，那就是我們的試驗完全失敗。但是，名校只是一個選項，不一定所有的名校都適合你，也不是名校一定適合你。每個人要學會選擇，而不是被選擇。

我們一定要幫助我們的孩子，老師、學校、家長一起，為孩子找到一條屬於自己的路，要走自己的路，不要走別人的路。

會學習、愛學習的孩子才能夠有未來

我們要培養什麼樣的孩子？我們希望培養會學習、愛學習的孩子。不管你多努力，學校的知識永遠是不夠的，學校是讓你會學習、愛學習的，這樣才能夠有未來。

世界已經發生很大變化了，我們很多標準跟以前都不一樣，以前覺得穿牛仔褲就是壞孩子，現在什麼褲都有。我們過去是在沒有選擇中努力選擇，現在是要在無數的選擇中學會選擇。

孩子要學習如何選擇和判斷。以前我們要考慮的只要種田就行，天氣和種田，現在考慮的是全世界的問題，過去學好數理化、走遍天下都不怕，現在是AI。只有愛學習、會學習，對學習和世界充滿好奇心、充滿樂觀，對未來有判斷的人，才是走遍天下都不怕。

希望我們的孩子有兩康、三觀和四商

我希望雲谷的孩子一定要有兩個健康。第一思想健康，什麼叫做思想健康？積極樂觀不抱怨，正確的面對挫折和失敗，所以我鼓勵在雲谷的重點必修課目是體育、音樂、繪畫。第二，我們需要身體健康。就是要有運動，要有體育、要有團隊感。

我們需要有三觀。既然是走向國際化，必須要有全球觀。我們的孩子要學會欣賞不同、適應不同、融入不同，而不是覺得我就是最牛的，這個時代過去了。我們的孩子要有全局觀，要有團隊精神，要有合作精神，要懂得如何配合、懂得如何面對失敗。我們的孩子要有未來觀。我們必須站在未來去思考自己，要有創造性和建設性。

另外，我們希望孩子能夠培養他們的智商、情商、愛商和逆商。

如何做一個合格的家長

很多人擔心現在不合格的老師很多，我認為不合格的家長更多

雲谷不想選學生，但是我們選家長。很多人擔心現在不合格的老師很多，其實我認為不合格的家長更多。雲谷，我們把教育當作主要的責任，但是不等於要對孩子負主要的責任，負主要責任的是家長。

學校以教為主，家長以育為主，社會才是真正的考試。我們共同面對的社會考試，需要學校和家長一起努力。

我希望大家記住，孩子未必或許甚至就不應該是你的希望、你的未來。這是孩子的希望、孩子的未來。

孩子不是我們流水線的工業品，每個孩子都是天作之物，都是獨一無二的藝術品。我希望每個孩子、每個父母都覺得我有一個跟別人不一樣的孩子而感到驕傲。

我希望學校不要變成標準型的養雞場、養豬場，它應該是一個野生動物園，什麼樣的動物都有，什麼樣的人都有，讓這個孩子在這個學校裡、在這個環境裡面接觸不同的愛好、不同興趣、不同的人。

家長要給孩子在未來找榜樣

我們對每個孩子考核的標準是不一樣的，用爬樹的能力來考核一隻老虎的能力，老虎肯定是不及格的，但是我們現在很多家長就是逼老虎去爬樹，什麼都得好。

我們總在歷史上找英雄、我們總在隔壁鄰居找英雄，但沒有人從未來找英雄，你為什麼不跟兒子說「兒子，二十年以後，世界會這麼樣，我們共同創造一個二十年以後優秀的你」？這樣大家才有方向感。

孩子要有榜樣，最好的榜樣是二十年以後心目中的那個自己。我們這樣去做，孩子和你都能看到希望。

現在很多孩子的理想就是考一個好大學、找一個好工作，其實考上好大學未必找到好工作，考上大學只是人生剛剛開始，人生真正的考試是到大學畢業才開始。

家長要做孩子的支持者，而不是控制者

我們希望家長要和學校一起，讓孩子找到自己一生的熱愛，家長和學校找到孩子的興趣、找到他一生最大的熱愛，你就給了他最大的幸福感，有興趣、有熱愛、有好奇心，他就會到處去學，不用你比。真正熱愛一樣東西以後，他對這件事情的興趣，會遠遠超過你的想像。這就是他的動力。

所以，各位家長請每天問自己三個問題：第一，今天有沒有拿自己的孩子和其他孩子比較；第二，今天是不是因為分數而著急了；第三，有沒有不傾聽、不尊重你的孩子。

我們要做孩子的支持者，而不是孩子的控制者，當所有的孩子出現劇場效應的時候，你的孩子應該怎麼辦？所有的孩子都去補課，你的孩子要不要去補，你應該怎麼去定位他？當所有孩子都想賺錢發大財的時候，你應該怎麼跟孩子交流，你應該教她們怎麼樣獨立思考？真正要想讓孩子好，家長就要做孩子的支持者，而不是控制者。

家長需要學習尊幼愛老

最後，我還想強調，尊老愛幼是中國的傳統。大人講話，小孩子不聽，那就亂套了。

但是，我想我們今天更要倡導尊幼愛老。對小孩子、對年輕人要尊重，尊重他們的想法，一個尊幼愛老的社會是進步的社會，老年人人要愛護，對孩子、對年輕人要尊重傾聽，你會聽見不同的聲音，這也是你的進步、家庭的進步、社會的進步。

古代養子防老，今天養孩子不是為了防老，今天培養孩子只有一個目的，讓他健康，讓他幸福，讓他給別人帶去幸福。