最好的「正能量」就是真相

作為人類靈魂工程師的教師職業。本是一個神聖的職業，之前我寫過一篇《關於教師集體離職的深思》這篇文章談了從古代到當代，教師的收入情況。ded也算是變相在為基層教師發聲。

而且絕大多數接受過教育的人對老師都是常懷感恩之心。我對教師這個群體，至少是沒有敵意的。近期出了一個穆可馨同學跳樓事件。我關注了幾天這個事件，也看了很多的文章報導和評論。不得不談一談這件事。我和大眾一樣關注的是真相。

常州市河濱小學五年級的小女孩繆可馨在上完兩節作文課。出了教室，爬上欄杆，從四樓墜落，結束了10歲的生命。

報導稱，她墜樓的導火索，就是老師對她作文的痛批。 她寫的一篇作文《三打白骨精讀後感》，被語文老師袁老師批評沒有傳播正能量。

另有消息稱，老師當堂罰繆可馨重寫作文，還打了她一巴掌。 悲痛中家長還表示，袁老師是對繆可馨有意見，怪她去外面報作文班，而不是上自己的作文班，所以借題發揮，故意整繆可馨。這件事俞敏洪近期也談到了。

根據披露的信息，繆可馨的學習，還是很不錯的。據反映，作文實際是班級第一。 家裡一牆的獎狀，我不相信一個如此熱愛生活、努力學習的孩子會有什麼問題？相反，老師的行為舉止則讓人匪夷所思。

透過記錄，我們看到孩子是在學校出事的。而且不少信息指出可能可馨在學校受到了「不公平」待遇。

關於袁老師刪除文章內容我也不想再多說。

這件事中有兩個話題可以討論一下。

1.關於正能量，我看到的是正能量已經開始在吃人了。特別是學校，學生最重要的是學會獨立思考，要摒棄「一刀切」「填鴨式」教育。如果我們的教育對事物的認識都停留在事物的表面，我們所謂的正能量教育不能讓我們看到一個客觀的社會和世界。那我們教育的目的是什麼？生存的意義又何在呢？

天天把正能量和負能量強加給大人或者孩子，絕對是歷史的倒退。一個家庭一個企業一個民族一個國家如果全部都出來講所謂的「」正能量。只要一點抱怨和不滿的情緒，都將被打入另類，使之被千夫所指，萬人唾罵。那麼是否世間還有真理，真理掌握少數人手裡也就成了一句廢話。那麼我們過去所接受的教育和學習的文化。都將被這樣的一致認識所否定。你見過有幾個大師的文學作品是所謂的「」正能量嗎？「長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！」是嗎？四大名著是嗎？絕大部分的童話作品是嗎？時代真的需要每個人唱讚歌麼？

如果說狂推正能量的意義在哪裡？我覺得是揭示真相就是最好的正能量。

2.大眾關注的角度是否有問題。正義和立場到底哪個重要呢？

老師的學生跳樓了，學生家長集體點讚算什麼鬼！都是麻木不仁的一類人麼，還是為了討好老師呢，討好了老師，孩子一定會被善待麼，這種不休止的討好，有一天你沒有能力了，只能拒絕的時候，是否孩子應該得到同樣的對待呢。不去探究真相，關注孩子的死亡原因。立馬先站立場，真是可悲可笑。如果有家長不願意點讚，是否要被劃分為另類呢？

是否有了立場，所有的行為都會被看著是正義。而正義的本身是什麼呢？同樣只有一個答案，那就是真相。

透過流露出來的資料，我們可以看到，這原本是一個溫馨的家庭。發生這樣的事情，誰都不願意看到。但是，很多人卻指責家庭教育中孩子的受挫教育！

在事實還沒查清的情況下，我們去指責人家亡者和家屬，合適麼？ 根據目前的新聞報導，我們還根本看不到任何真相，警方調查的結果雖然出來了，但是顯然無法服眾。 真相被掩埋，悲劇就會更多的發生，發生在每一個人的孩子身上。如果看不到真相，我們又怎麼相信自己的孩子在學校不會遇到相同的事情呢？只有真相，把最真實的調查公布於眾，才可以打消這種疑慮。