隨著我國網絡基礎建設的日益完善、經濟水平飛速提升,我國已實現對98%的行政村進行4G和光線網絡覆蓋,網際網路覆蓋率走在世界前列。這樣的網際網路覆蓋率,已達到全球前五水平。
這進一步促進在線教育下沉到全國各地,助力教育公平。
一、推進教育資源下沉,推動區域公平
教育部高度重視教育信息化工作,提出要「引導教育發達地區與薄弱地區通過信息化實現結對幫扶,縮小區域、城鄉、校際差距,促進信息技術與教育教學深度融合,實現公平而有質量的教育。」
鷹視教育作為一家具有社會責任感的正規教育機構,在認真總結新冠肺炎疫情期間在線教育經驗的基礎上,追求更優質的師資力量,更完善的教研產品,更科學的互動機制。鷹視教育依託網際網路平臺,集聚優質教育資源,為廣泛散布在三四線城市的青年學習者,提供優質教育培訓服務,讓好的教育通過網際網路進行普及,促進更多地區實現教育公平。
二、激勵青年學習者,知識學習與心智培養並重
2020年是中國脫貧攻堅收官年,但是還有很多地區的一些家庭尚未走出貧窮的長期影響,出身貧困家庭的青年的教育缺失尤其需要得到重視,他們急需獲得接受高等教育的機會。
鷹視教育認為:學習改變未來。教育脫貧,幫助偏遠地區青年學習者養成終生學習習慣,是經濟脫貧的重要助力。
首先,在線教育通過網際網路的傳播,可以讓優質的教育資源重新洗牌,使更多偏遠地區的學習者,能夠享受與一線城市學生趨於相同的教育資源。這大大鼓舞了偏遠地區青年學習者的鬥志。
鷹視教育所服務的學習者中,以來自三四線城市及周邊農村地區的年輕人為主,年齡處在18-25歲居多。
根據鷹視教育後端學員問卷顯示:多數學員在「是否通過學習,對未來的成長與大戰更有信心」一項中,選擇了肯定的選項。
教學過程中,講師兼顧知識傳授與情感培養,傳遞學習改變未來的信念;教研產品精心設計,不僅僅是一份份精品學習資料,還包含許多勵志名言,提供精神鼓舞;後端服務,也積極宣傳學員中的勵志榜樣,鼓勵學員互相借鑑經驗,傳播希望。種種舉措均彰顯出鷹視教育作為一家有情懷的教育機構的社會責任感。
三、服務全年齡學員,彌補教育遺憾
線上教育不僅為青年學習者提供教育機會,也為中年、甚至老年學習者帶來了希望。鷹視教育的學員中,最大的自考生年齡有57歲,漢語言文學專業在讀。
(圖為鷹視教育學員)
這些學習者曾受限於學歷,在職場等社會生活領域得不到好的發展,甚至身陷貧困危機。在這種情況下,鷹視教育的信念傳遞,首先幫學員提升了學歷,給了他們更好的求職就業起跑線。其次還改變了學員對學習的認知。最終使學員從被動無助的人,轉變為積極進取,對未來有明確規劃的人。
促進教育資源下沉,覆蓋三四線城市與偏遠地區。鷹視教育作為一家大型線上教育公司,在成人教培、學歷提升領域認真耕耘,為促進教育均衡與公平,貢獻著自己的力量!教育的情懷與溫度,在鷹視教育身上展現無遺。